Detetives da Natureza

Desenvolvida por: Jacque… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências da Natureza

Temática: Características dos Animais

A atividade Detetives da Natureza é uma abordagem prática e dinâmica para auxiliar os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental a identificar e entender as características externas dos animais, como presença de penas, pelos, escamas, entre outras. Para isso, será adotada a metodologia ativa de Sala de Aula Invertida, onde os alunos serão incentivados a visualizar vídeos educativos em casa sobre diferentes animais e suas particularidades. Durante a aula, eles serão divididos em grupos para discutir, comparar e organizar os animais com base nessas características externas, utilizando cartões ilustrativos. A atividade promove a compreensão da biodiversidade animal e o desenvolvimento de habilidades como trabalho em equipe, comunicação e pensamento crítico. Uma roda de conversa final permitirá a partilha de descobertas e aprofundará o conhecimento adquirido, estimulando a curiosidade e o respeito pela vida animal.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é engajar os alunos em um processo de investigação ativa sobre as características dos animais, utilizando a abordagem da Sala de Aula Invertida para fomentar a autonomia no aprendizado. Espera-se que, ao final da atividade, os estudantes sejam capazes de identificar e classificar os animais com base em características comuns, como tipo de cobertura corporal, presença de membros específicos e modos de vida. Assim, eles desenvolverão habilidades de observação, análise, comparação e argumentação, enquanto trabalham coletivamente. Além disso, visa a promoção da consciência ecológica e do respeito pela diversidade biológica.

Identificar características externas dos animais (penas, pelos, escamas).
Classificar animais com base em suas características externas.
Promover trabalho em equipe e habilidades de comunicação durante a atividade.
Desenvolver o pensamento crítico e a capacidade de argumentação.
Estimular a consciência ecológica e o respeito pela biodiversidade.

Habilidades Específicas BNCC

EF03CI06: Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc.).

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade foi organizado de modo a proporcionar uma compreensão abrangente das características externas dos animais, incluindo a diversidade de coberturas corporais e estruturas anatômicas. Os alunos terão a oportunidade de explorar e comparar diversos grupos animais, identificando semelhanças e diferenças que contribuem para a rica biodiversidade do planeta. Esta abordagem não apenas abastece a curiosidade dos alunos sobre o mundo natural mas também fundamenta conceitos importantes de classificação biológica e adaptação, essenciais para o estudo das ciências da natureza.

Características externas dos animais.
Classificação dos animais com base em características comuns.
Diversidade animal.
Adaptação e evolução das espécies.

Metodologia

Esta atividade será realizada sob a metodologia de Sala de Aula Invertida, promovendo a pré-visualização de material didático em vídeos selecionados pelo professor e discussões em grupo na sala de aula. A utilização de cartões ilustrativos com imagens de animais e suas características permitirá uma aprendizagem ativa e participativa. As equipes serão encorajadas a debater, comparar e apresentar suas conclusões, possibilitando um ambiente de aprendizado colaborativo. Este modelo visa não apenas a absorção de conhecimento, mas também o desenvolvimento de habilidades sociais importantes.

Sala de Aula Invertida.
Trabalho em grupo.
Utilização de cartões ilustrativos.
Apresentação e justificação de escolhas.
Roda de conversa para discussão final.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas sessões de 50 minutos, compondo um total de 2 horas. A primeira sessão será dedicada à discussão em grupos, análise dos cartões ilustrativos e preparação da apresentação. A segunda sessão envolverá as apresentações dos grupos e a roda de conversa para partilha e reflexão sobre as descobertas.

Aula 1: Discussão em grupos e preparação da apresentação.
Aula 2: Apresentações dos grupos e roda de conversa.

Avaliação

A avaliação da atividade será baseada na participação ativa dos alunos, na qualidade das discussões em grupo, na relevância das associações feitas entre os animais e suas características e na clareza e coesão das apresentações. Será considerado também o envolvimento na roda de conversa final, avaliando-se a capacidade de compartilhar ideias e respeitar as opiniões alheias. Exemplos de critérios incluem a precisão na classificação dos animais, a justificativa das escolhas com base nas características observadas e a colaboração com o grupo durante todo o processo.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade, serão necessários vídeos educativos sobre animais e suas características, cartões ilustrativos com imagens de animais e cartões com características para associação. Adicionalmente, será útil dispor de um espaço adequado para a formação de grupos de trabalho e apresentações, além de materiais para anotação e recursos de multimídia (como projetor ou TV) para as apresentações finais.

Vídeos educativos sobre animais.
Cartões ilustrativos de animais.
Cartões com características dos animais.
Espaço para trabalho em grupo.
Materiais de anotação.
Recursos de multimídia para apresentações.

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