O conteúdo programático da atividade se concentra no estudo do magnetismo, suas características e aplicações práticas. Os alunos terão a oportunidade de explorar de forma prática como os ímãs interagem com diferentes materiais. A atividade abordará a identificação de materiais metálicos e não metálicos e como essa distinção afeta a capacidade de atração magnética. Além disso, será promovida uma exploração das propriedades magnéticas como caminho para a identificação e classificação dos objetos encontrados, potencializando o aprendizado ativo e cooperativo.

A metodologia aplicada na atividade busca promover a aprendizagem ativa e participativa por meio de uma abordagem prática e colaborativa. A Caça ao Tesouro Magnético será realizada em grupos, promovendo o trabalho em equipe e a responsabilidade compartilhada. A utilização prática dos ímãs permitirá aos alunos estabelecer conexões diretas entre teoria e prática, incentivando a exploração científica. Discussões em grupo e reflexões após a atividade visam consolidar o aprendizado através do compartilhamento de ideias e impressões, promovendo a comunicação eficaz e a argumentação fundamentada.

A atividade está planejada para ser conduzida em uma aula de 60 minutos, onde os alunos participarão de todas as etapas da Caça ao Tesouro Magnético. Iniciaremos com uma breve explanação sobre os conceitos de magnetismo e segurança no uso de ímãs, seguida pela divisão em grupos e a realização prática da caça ao tesouro. A aula segue com o registro dos resultados e a discussão em plenário sobre os achados, promovendo assim uma reflexão final sobre o conceito de magnetismo.

Os recursos necessários para a execução da Caça ao Tesouro Magnético são simples e facilmente acessíveis, considerando a faixa etária e o objetivo da atividade. Esses recursos incluem ímãs de diferentes formatos e tamanhos, blocos de notas para o registro dos objetos encontrados, e alguns objetos metálicos e não metálicos, previamente escondidos nas áreas designadas para a busca. A escolha desses recursos visa facilitar a interação dos alunos com os conceitos de magnetismo e permitir uma participação ativa e envolvente de todos os alunos.

Compreendemos os desafios enfrentados pelos professores no dia a dia e, portanto, a inclusão e acessibilidade foram projetadas para serem simples de implementar. Nesta atividade, como não há alunos com condições ou deficiências específicas, as estratégias incluem a formação de grupos diversificados para promover a interação entre alunos com diferentes habilidades e características pessoais, assegurando equidade na participação. Também recomendando que a comunicação seja clara e encorajadora, para que todos se sintam confortáveis em compartilhar suas descobertas e observações. Essas ações contribuem para um ambiente inclusivo e respeitoso, promovendo o envolvimento de todos os alunos, independentemente de suas capacidades individuais.