Astrônomos por um Dia

Desenvolvida por: Julia … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências da Natureza

Temática: Astronomia e Observação do Céu

Nesta atividade prática, 'Astrônomos por um Dia', destinada aos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental, eles serão conduzidos numa jornada de descoberta e aprendizagem sobre os astros visíveis em diferentes períodos do dia. A atividade começa com os alunos divididos em pequenos grupos para realizar pesquisas sobre as características dos astros, utilizando uma variedade de recursos, incluindo livros, sites educacionais e vídeos. Essa fase de pesquisa visa fornecer uma base de conhecimento que será utilizada na etapa seguinte, onde eles criarão um Planetário de Caixa com materiais simples como caixas de sapato. Esta representação criativa e manual do céu em diferentes períodos permite uma compreensão mais profunda da mudança dos astros visíveis. A atividade culmina em uma vibrante Roda de Debate, onde os grupos compartilham descobertas, observações e aprendizados, discutindo como o céu se modifica entre o dia e a noite e a visibilidade variada dos astros. Este plano de aula não só desperta a curiosidade científica entre os jovens alunos mas também promove habilidades de pesquisa, trabalho em equipe, expressão criativa e comunicação.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos do 3º ano uma oportunidade de observar e identificar os astros visíveis no céu em diferentes períodos do dia, promovendo uma compreensão sobre a astronomia de forma prática e engajadora. Pretende-se desenvolver habilidades de pesquisa e síntese de informações, incentivando o uso de tecnologias e recursos educacionais variados. Através da criação do Planetário de Caixa, os alunos poderão expressar de maneira criativa o seu entendimento sobre os conteúdos estudados. Além disso, a atividade estimula o desenvolvimento de habilidades sociais e comunicativas, preparando-os para apresentar e debater suas descobertas em grupo, fomentando assim o diálogo e a troca de ideias sobre conceitos científicos.

Observar e identificar os astros visíveis em diferentes períodos do dia.
Desenvolver habilidades de pesquisa usando recursos variados.
Expressar criativamente o entendimento sobre os astros através da construção de um Planetário de Caixa.
Compreender a importância da comunicação e do trabalho em equipe em processos de aprendizagem colaborativa.
Estimular o pensamento crítico e a curiosidade científica sobre a observação do céu.

Habilidades Específicas BNCC

EF03CI01: Produzir diferentes sons a partir da vibração de variados objetos e identificar variáveis que influem nesse fenômeno.
EF03CI07: Identificar características da Terra (como seu formato esférico, a presença de água, solo etc.), com base na observação, manipulação e comparação de diferentes formas de representação do planeta (mapas, globos, fotografias etc.).
EF03CI08: Observar, identificar e registrar os períodos diários (dia e/ou noite) em que o Sol, demais estrelas, Lua e planetas estão visíveis no céu.

Conteúdo Programático

O plano cobre aspectos fundamentais da observação do céu, como a identificação de astros e a compreensão de sua visibilidade em diferentes momentos. Através da pesquisa e da construção do Planetário de Caixa, os alunos aprofundam suas percepções sobre astronomia, distinguido características essenciais dos corpos celestes. Estas atividades acompanham discussões sobre a Terra e sua representação, ligando as observações astronômicas com o entendimento da nossa própria planetariedade.

Observação do céu e identificação dos astros
Pesquisa sobre características dos corpos celestes
Construção de um Planetário de Caixa
Discussão sobre as diferenças entre o dia e a noite
Representação da Terra e sua posição no universo

Metodologia

A metodologia ativa empregada permite que os alunos sejam os principais agentes de sua aprendizagem. Inicialmente, os grupos conduzirão pesquisas independentes, o que incentiva a autonomia e a habilidade de buscar e sintetizar informações. A construção do Planetário de Caixa proporciona uma experiência prática, traduzindo conhecimento teórico em criação física e tangível. Finalmente, a Roda de Debate e o uso de Aprendizagem Baseada em Jogos facilitam o compartilhamento de ideias, estimulando o diálogo colaborativo e a reflexão crítica.

Pesquisa em grupo
Construção do Planetário de Caixa
Roda de Debate
Aprendizagem Baseada em Jogos

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade total tem uma carga horária de 2 horas, dividida em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos realizarão a pesquisa e iniciarão a construção do Planetário de Caixa. A segunda aula será dedicada à finalização dos planetários e à realização da Roda de Debate, onde os alunos compartilharão seus aprendizados e discussões.

Aula 1: Pesquisa e início da construção do Planetário de Caixa.
Aula 2: Finalização do Planetário de Caixa e Roda de Debate.

Avaliação

A avaliação será realizada de maneira formativa e contínua, considerando a participação ativa dos alunos durante todo o processo da atividade. Aspectos como a qualidade da pesquisa realizada, a criatividade e o acabamento do Planetário de Caixa, bem como a contribuição individual e coletiva durante a Roda de Debate, serão considerados. Serão valorizadas a expressão das descobertas, a capacidade de trabalhar em equipe e a habilidade de argumentação durante o debate. Essa abordagem busca avaliar não só o resultado final, mas também o processo de aprendizagem, incentivando a reflexão sobre as próprias práticas e o desenvolvimento de competências socioemocionais.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade, serão necessários materiais simples e acessíveis, como caixas de sapato, tesoura, cola, papel colorido, canetas marcadoras e lápis. Recursos didáticos como livros, acesso à internet para pesquisa em sites educacionais e vídeos sobre astronomia também são essenciais. Além disso, um espaço adequado para a realização da Roda de Debate e da construção dos Planetários de Caixa facilitará o engajamento e a colaboração entre os alunos.

Caixas de sapato
Tesoura, cola e papel colorido
Canetas marcadoras e lápis
Livros sobre astronomia
Acesso à internet para pesquisa
Espaço para Roda de Debate

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