Superlaboratório de Sabonetes Mágicos

Desenvolvida por: Josean… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências

Temática: Cuidados e segurança com produtos de limpeza

A atividade 'Superlaboratório de Sabonetes Mágicos' proporciona aos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental a oportunidade de aprender, de forma lúdica e prática, sobre a importância dos cuidados com produtos de limpeza. Trabalhando em duplas, os alunos irão criar seus próprios sabonetes, utilizando ingredientes básicos como glicerina, corantes e essências. Eles serão orientados sobre as precauções necessárias para manusear esses materiais, incluindo a importância do uso correto para evitar acidentes, como proteger os olhos e a boca, além da higienização adequada das mãos ao finalizar o trabalho. Esta atividade não só ensina habilidades práticas e científico-experimentais, mas também promove a cooperação e a responsabilidade individual e coletiva em ambientes de aprendizado seguros.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem para esta atividade estão centrados em incentivar as crianças a compreenderem e internalizarem princípios de segurança ao lidar com produtos químicos comuns em seu cotidiano. Pretende-se que as crianças desenvolvam uma consciência crítica sobre os riscos associados ao uso inadequado de produtos de limpeza, capacitando-as a executar atividades práticas com responsabilidade e segurança. Além disso, a atividade visa estimular a curiosidade científica e promover o trabalho colaborativo, essencial para o desenvolvimento das habilidades socioemocionais.

Compreender a importância da segurança ao manipular produtos químicos.
Desenvolver habilidades práticas e experimentais.
Promover a cooperação em atividades em dupla.

Habilidades Específicas BNCC

EF02CI03: Discutir os cuidados necessários à prevenção de acidentes domésticos (objetos cortantes e inflamáveis, eletricidade, produtos de limpeza, medicamentos etc.).

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade enfatiza o aprendizado sobre segurança no uso de produtos químicos domésticos, uma vez que essas habilidades são vitais para o desenvolvimento das competências dos alunos em relação a práticas seguras no dia-a-dia. Além disso, o ato de fabricar sabonetes fornece uma compreensão básica sobre a química de materiais e processos de mistura, constituindo uma introdução prática à ciência em um contexto controlado e seguro.

Segurança no manuseio de produtos de limpeza.
Introdução à química de materiais básicos.
Processos de mistura e fabricação de sabonetes.

Metodologia

A metodologia aplicada foca no aprendizado ativo e na exploração prática. Ao engajar os alunos numa tarefa de fabricação de sabonetes, promovemos um ensino contextualizado e experiencial, que facilita a retenção de conhecimentos teóricos através da prática. O modelo de trabalho em duplas fomenta a colaboração, permitindo que as crianças aprendam umas com as outras enquanto desenvolvem a atividade. As discussões orientadas servem para reforçar o conhecimento adquirido durante a prática.

Aprendizado ativo e prática contextualizada.
Trabalho colaborativo em duplas.
Discussões orientadas sobre segurança.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade está organizado em duas aulas de 60 minutos, totalizando 2 horas. No primeiro encontro, os alunos serão introduzidos ao tema da segurança ao manipular produtos químicos, seguidos de uma demonstração prática sobre a fabricação de sabonetes. Na segunda aula, as duplas colocarão em prática o que aprenderam, criando seus próprios sabonetes enquanto reforçam os conceitos discutidos anteriormente.

Aula 1: Introdução à segurança e demonstração prática (60 minutos).
Aula 2: Fabricação de sabonetes em duplas (60 minutos).

Avaliação

A avaliação dos alunos será realizada de forma contínua e observacional durante toda a atividade, focando no envolvimento e na aplicação prática dos conceitos de segurança. Critérios incluem a capacidade dos alunos de seguir instruções de segurança, sua participação ativa nas duplas e a eficácia na criação dos sabonetes. Exemplos de avaliação incluem verificar se os alunos lavam as mãos corretamente após a atividade e se mantêm os materiais longe dos olhos e boca. A observação direta pelo professor permitirá um feedback imediato, incentivando o comportamento seguro e a correção de práticas inadequadas.

Materiais e ferramentas:

Os recursos disponíveis para esta atividade foram selecionados para proporcionar um ambiente seguro e controlado, garantindo que os alunos possam explorar e aprender com segurança. Materiais como glicerina, corantes e essências são adequados para a idade, enquanto equipamentos de proteção e estações de trabalho organizadas aumentarão a segurança durante a experimentação.

Glicerina pronta para a fabricação de sabonetes.
Corantes e essências para personalização dos sabonetes.
Equipamentos de proteção individual (óculos e luvas para crianças).
Estações de trabalho organizadas para cada dupla.

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