Passeio Verde: Explorando as Plantas

Desenvolvida por: Núlcia… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências Naturais

Temática: Partes das Plantas e Suas Funções

Nesta atividade, intitulado Passeio Verde: Explorando as Plantas, os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental participarão de uma jornada investigativa pelo pátio da escola para identificar e aprender sobre as principais partes das plantas. O objetivo é proporcionar uma experiência de aprendizagem prática e contextualizada, em que os alunos possam observar diretamente as plantas, reconhecendo raízes, caules, folhas, flores e frutos, e entendendo suas funções fundamentais. A atividade inicia-se com a apresentação de vídeos educativos curtos que explicam sucintamente as funções de cada parte da planta. Durante o passeio, os alunos são incentivados a fotografar as partes identificadas utilizando tablets ou câmeras, cultivando um engajamento ativo e investigação científica. A etapa final consiste em uma discussão em grupo, onde os estudantes compartilham suas observações e aprendem a relacionar as plantas ao ambiente e a outros seres vivos, utilizando material visual como suporte.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo pedagógico principal desta atividade é complementar o conhecimento teórico sobre as plantas com experiências práticas de observação e análise. Espera-se que os alunos desenvolvam uma consciência ecológica ao perceberem como as plantas interagem com seu ambiente e outros organismos. Esse aprendizado será facilitado pela conexão entre teoria e prática, promovendo a curiosidade científica e o pensamento crítico.

Reconhecer e identificar as partes principais das plantas.
Compreender as funções de raízes, caules, folhas, flores e frutos.
Relacionar plantas ao seu ambiente e interações ecológicas.

Habilidades Específicas BNCC

EF02CI04: Descrever características de plantas e animais (tamanho, forma, cor, fase da vida, local onde se desenvolvem etc.) que fazem parte de seu cotidiano e relacioná-las ao ambiente em que eles vivem.
EF02CI06: Identificar as principais partes de uma planta (raiz, caule, folhas, flores e frutos) e a função desempenhada por cada uma delas, e analisar as relações entre as plantas, o ambiente e os demais seres vivos.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrange a identificação e análise das partes das plantas, proporcionando uma compreensão clara sobre suas funções e importâncias dentro do ecossistema. Os alunos serão orientados a relacionar cada parte da planta com suas funções básicas e com o ambiente ao seu redor, buscando integrar o conhecimento da biologia com a prática observacional.

Partes das plantas: raízes, caules, folhas, flores, frutos.
Funções de cada parte da planta.
Interações entre plantas e o ambiente.

Metodologia

A metodologia proposta combina estratégias visuais e práticas para promover uma aprendizagem ativa e significativa. Por meio de vídeos e observações diretas, os alunos irão desenvolver habilidades de identificação e registro das partes das plantas. A discussão em grupo visa a reforçar o aprendizado colaborativamente, instigando o diálogo e a reflexão crítica.

Apresentação de vídeos educativos.
Passeio investigativo pelo pátio escolar.
Registro fotográfico das partes das plantas.
Discussão em grupo com uso de material visual.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma foi organizado para promover uma sequência lógica de aprendizagem em duas aulas consecutivas. Desta forma, garantimos que os alunos tenham tempo suficiente para absorver as informações, praticar a observação e discutir suas descobertas. Esse planejamento visa otimizar o tempo de aula e a eficácia do aprendizado.

Aula 1: Introdução teórica e passeio pelo pátio para identificação e fotografia das partes das plantas.
Aula 2: Discussão em grupo sobre as observações realizadas, destacando como as plantas se relacionam com o ambiente.

Avaliação

A avaliação ocorrerá de maneira contínua e formativa, observando o envolvimento e o interesse demonstrado durante as atividades. Será considerado o nível de identificação correta das partes das plantas, a qualidade das fotografias registradas e a participação ativa nas discussões em grupo. Exemplos de avaliação incluem verificar se os alunos conseguiram identificar corretamente as partes das plantas e se conseguiram articular suas funções e relações com o ambiente durante a discussão.

Materiais e ferramentas:

Os recursos selecionados visam apoiar uma experiência de aprendizagem rica e interativa, facilitando a conexão entre teoria e prática. A disponibilização de tablets ou câmeras permite que os alunos documentem suas descobertas, enquanto os materiais visuais enriquecem as discussões pós-atividade.

Vídeos educativos sobre partes das plantas.
Tablets ou câmeras para registro fotográfico.
Material visual (pôsteres ou slides) para discussão.

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula