Momento 1: Abertura e apresentação do tema (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula cumprimentando os alunos e introduzindo o tema de estudo. Explique que eles irão descobrir por que a água e a luz são tão importantes para as plantas. Utilize imagens coloridas de diferentes tipos de plantas para instigar a curiosidade. É importante que você mantenha o engajamento desde o início, fazendo perguntas simples como: 'O que vocês acham que uma planta precisa para crescer?'. Permita que todos participem, validando as respostas dadas.

Momento 2: Roda de Debate (Estimativa: 20 minutos)
Organize os alunos em um círculo para promover a diversidade de ideias e garantir que todos possam se ver. Explique que a roda de debate é um espaço onde todos podem compartilhar suas ideias e ouvir os colegas. Faça perguntas direcionadas sobre água, luz e outros fatores que eles considerem importantes para as plantas. Incentive-os a dar exemplos do dia a dia. Observe se algumas crianças estão mais quietas e encoraje sua participação com perguntas direcionadas e positivas, como 'E você, o que acha sobre isso?'. Registre as principais ideias no quadro.

Momento 3: Exposição Guiada (Estimativa: 15 minutos)
Após a roda de debate, explique brevemente como a água e a luz influenciam o crescimento das plantas. Utilize um cartaz ou uma apresentação visual com imagens e diagramas simples para ilustrar esses conceitos. Destaque a importância de cada elemento no desenvolvimento das plantas e como eles atuam em conjunto. Faça pausas para verificar a compreensão, perguntando, por exemplo, 'Por que vocês acham que a luz é importante?'.

Momento 4: Reflexão e Encerramento (Estimativa: 15 minutos)
Peça aos alunos que registrem em seus cadernos um desenho ou uma frase sobre o que aprenderam na aula. Enquanto eles trabalham, circule pela sala para oferecer assistência e mais explicações, se necessário. Convide alguns alunos a compartilhar suas anotações ou impressões em voz alta com a turma. Finalize a aula recapitulando os pontos discutidos e incentivando os alunos a observarem plantas em casa ou na escola, refletindo sobre o que aprenderam. A avaliação será feita pelas participações no debate e pelos registros feitos nos cadernos.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para alunos com TDAH, mantenha a atividade dinâmica, com variações de ritmo, e use estímulos visuais para apoiar a atenção. Ofereça materiais de registro diferenciados para aqueles que têm dificuldades em escrever, como desenhos ou mapas visuais. Para alunos com TEA, prepare sinais visuais ou gráficos de comunicação que possam ajudar a expressar suas ideias e sentimentos durante a roda de debate. Mantenha instruções claras e peça que repitam as informações para garantir a compreensão. Para alunos com altas habilidades, proponha pesquisas ou atividades exploratórias adicionais que se aprofundem nos temas discutidos em sala. É importante que todos os alunos se sintam valorizados e ouvidos, portanto, reforce positivamente a contribuição de cada um.

Momento 1: Preparação dos Materiais (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula cumprimentando os alunos e dizendo que hoje eles irão colocar mãos à obra no plantio das sementes. Organize os materiais necessários: sementes, recipientes de plantio, água e solo fértil. Peça aos alunos para formarem pequenos grupos e distribuam os materiais entre eles. Explique brevemente o que cada grupo irá fazer e como devem manusear o material com cuidado.

Momento 2: Demonstração do Plantio (Estimativa: 15 minutos)
Faça uma demonstração rápida de como plantar a semente no recipiente com solo. Mostre como preparar o solo, colocar a semente e cobri-la suavemente. É importante que os alunos observem cada etapa com atenção. Permita que eles façam perguntas e respondam para garantir que entenderam o processo. Informe os alunos sobre a quantidade de água que devem usar para regar e a periodicidade da rega.

Momento 3: Plantio Pelos Alunos (Estimativa: 20 minutos)
Oriente os alunos enquanto eles começam a plantar suas sementes. Circule pela sala, oferecendo assistência quando necessário e certificando-se de que todos estão seguindo os passos corretamente. Estimule os alunos a trabalharem em equipe dentro do grupo, promovendo assim a colaboração. É importante que você valorize o esforço de cada criança, incentivando a troca de ideias e experiências durante esta atividade.

Momento 4: Registro e Reflexão (Estimativa: 10 minutos)
Depois de finalizado o plantio, oriente os alunos a registrarem em seus cadernos como foi a experiência do plantio. Eles podem desenhar o processo ou escrever sobre ele. Em seguida, peça que compartilhem em uma roda rápida como foi a atividade. Isso servirá como uma avaliação formativa para verificar o entendimento dos alunos sobre o que fizeram e o que esperam observar nos próximos dias.

Momento 5: Orientações Finais e Limpeza (Estimativa: 5 minutos)
Finalize a aula reforçando a importância de cuidar das plantas e observar seu crescimento. Dê orientações sobre como eles devem proceder nos próximos dias para observar e regar as plantas. Peça aos alunos para ajudarem na organização da sala, recolhendo os materiais utilizados e limpando a área de trabalho. Agradeça a participação de todos e lembre-os de seguir observando atentamente suas plantas.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para alunos com TDAH, mantenha a atividade estruturada, usando cartões de instrução passo a passo e fornecendo lembretes frequentes. Inclua atividades movimentadas e tenha materiais visuais ricos. Para alunos com TEA, utilize rotinas visuais claras e antecipe as etapas da aula, ajudando na transição entre atividades. Empregue comunicação clara e direta, e esteja disponível para apoiar individualmente. Para alunos com altas habilidades, ofereça desafios adicionais, como investigar diferentes tipos de sementes ou condições de cultivo, permitindo explorações mais profundas e que desenvolvam suas habilidades de pesquisa.