Jardineiros Mirins: Aventura Pelas Fases da Planta

Desenvolvida por: Prisci… (com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências da Natureza
Temática: Plantas

Esta atividade prática denominada 'Jardineiros Mirins: Aventura Pelas Fases da Planta' oferece aos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental uma experiência direta e significativa sobre o desenvolvimento das plantas, especificamente o girassol. Começaremos com uma saída de campo no jardim da escola ou parque próximo, onde os alunos realizarão uma coleta de diferentes tipos de solo, oportunidade na qual discutirão as características de cada amostra coletada. Esse momento propicia a observação e a exploração do ambiente natural, estimulando questionamentos e curiosidades sobre o mundo das plantas. Após essa experiência ao ar livre, a turma retornará à sala de aula, onde cada estudante terá a chance de plantar sua própria semente de girassol em um vaso. Esse processo prático é crucial para que os alunos observem e compreendam as condições necessárias para a germinação e o crescimento de uma planta, como a importância da luz e da água. Ao longo das semanas seguintes, os estudantes farão registros diários em um diário de bordo, incluindo desenhos e observações sobre o progresso do crescimento de suas plantas, além de identificar as partes da planta e suas funções. Este diário se tornará uma ferramenta de aprendizagem valiosa, permitindo aos alunos acompanhar de perto o ciclo de vida das plantas e seu desenvolvimento, enriquecendo sua compreensão sobre o tema.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental a oportunidade de explorar e compreender o ciclo de vida das plantas, enfatizando a germinação, o crescimento e a importância das condições ambientais necessárias. Os alunos serão incentivados a observar, registrar e refletir sobre o desenvolvimento das plantas, promovendo a construção de conhecimentos científicos de forma interativa e engajada. Esta atividade aborda conceitos fundamentais da biologia das plantas e ecologia, estimulando o pensamento crítico e a curiosidade científica entre os estudantes. Ao final, espera-se que os alunos sejam capazes de identificar as diferentes fases do desenvolvimento de uma planta, reconhecer as principais partes de uma planta e suas funções, bem como compreender o papel vital da água e da luz no processo de fotossíntese e crescimento.

  • Explorar e compreender o ciclo de vida das plantas.
  • Observar e registrar o desenvolvimento de uma planta desde a semeadura até a maturidade.
  • Identificar e descrever as principais partes de uma planta e suas funções.
  • Compreender a importância das condições ambientais, como água e luz, para a vida das plantas.
  • Desenvolver habilidades de observação, registro e análise científica.

Conteúdo Programático

Essa atividade práti... syllabus_items: [ Ciclo de vida das plantas

Metodologia

Esta atividade será conduzida por meio de uma metodologia ativa, integrando Saída de Campo, Atividades Mão-na-massa, Roda de Debates, e Aprendizagem Baseada em Projetos. Essa abordagem permitirá aos alunos serem protagonistas do seu processo de aprendizagem, explorando o ambiente natural, realizando plantios, participando ativamente de discussões e compartilhando descobertas. Esta metodologia favorece a construção significativa do conhecimento, estimula a curiosidade, promove a cooperação entre os alunos e fomenta habilidades de investigação e pensamento crítico.

  • Saída de Campo
  • Atividade Mão-na-massa
  • Roda de Debate
  • Aprendizagem Baseada em Projetos

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total desta atividade é de 5 horas, divididas em 7.5 aulas de 40 minutos, distribuídas ao longo de várias semanas. Esta estrutura de cronograma está desenhada para permitir uma observação detalhada e registro do crescimento das plantas, além de promover discussões e reflexões em diversos pontos do processo.

  • Aula 1: Introdução ao projeto e saída de campo para coleta de solo.
  • Aula 2: Discussão sobre tipos de solo e plantio das sementes de girassol.
  • Aulas 3 a 7: Observação e registro no diário de bordo, análise do crescimento das plantas.
  • Aula 8: Identificação das partes da planta e suas funções.
  • Aula 9: Avaliação e compartilhamento dos diários de bordo.

Avaliação

A avaliação desta atividade pedagógica será formativa e contínua, considerando a participação ativa dos alunos, a qualidade e profundidade dos registros feitos no diário de bordo, bem como a capacidade de realizar observações críticas e pertinentes acerca do desenvolvimento das plantas. Será dada atenção especial ao engajamento e à cooperação durante a saída de campo, as discussões em sala e o esforço demonstrado no cuidado com suas plantas. Exemplos de boas práticas, observações detalhadas e reflexões sobre o aprendizado durante o projeto poderão ser usados como ferramentas de avaliação. Por fim, uma apresentação dos resultados e dos aprendizados adquiridos, incluindo os desafios enfrentados e superados, contribuirá para uma avaliação holística e significativa do progresso de cada aluno.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos como vasos de plantio, terra, sementes de girassol, etiquetas para identificação, diários de bordo para registros diários, lápis, borrachas e canetas coloridas para ilustrações. Além disso, a saída de campo requer transporte adequado e seguro, bem como os equipamentos de segurança necessários conforme o local escolhido. O uso de lupas pequenas pode enriquecer a observação dos solos e das plantas. Materiais de pesquisa, como livros e acesso à internet, apoiarão as discussões em sala e aprofundarão o entendimento dos alunos sobre o tema.

  • Vasos de plantio
  • Terra e sementes de girassol
  • Etiquetas para identificação
  • Diários de bordo para registros
  • Lápis, borrachas e canetas coloridas
  • Transporte para saída de campo
  • Equipamentos de segurança
  • Lupas pequenas
  • Materiais de pesquisa (livros, acesso à internet)

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