O conteúdo programático desta atividade abrange o estudo das partes das plantas, incluindo raiz, caule e folhas, e suas respectivas funções. A atividade promove uma melhor compreensão das relações entre as plantas e o ambiente, enfatizando o ciclo de vida das plantas e as condições necessárias para seu desenvolvimento. Através da prática do plantio e do cuidado diário, os alunos irão consolidar o entendimento sobre a importância das plantas nos ecossistemas e sua interação com outros seres vivos. Este conteúdo é fundamental para integrar o conhecimento científico com a vivência prática.

A metodologia adotada envolve a prática ativa, onde os alunos participam diretamente do processo de plantio e cuidado das plantas. Essa abordagem mão-na-massa não só facilita a execução do aprendizado teórico, mas também promove o protagonismo dos alunos no processo educacional. As atividades práticas complementam o conteúdo explorado em sala de aula, fornecendo uma base para discussões e reflexões posteriores. Além disso, promover o cuidado diário às plantas incentiva a responsabilidade e colaboração entre os alunos, fundamentais para o aprendizado social e emocional.

O cronograma da atividade está planejado para uma aula de 30 minutos, onde os alunos terão a oportunidade de realizar o plantio das sementes em potes reciclados, seguido por uma breve discussão sobre as partes das plantas e suas funções. A atividade continua ao longo da semana, com o cuidado diário das plantas, o que incentiva a prática contínua das habilidades de observação e responsabilidade. Este cronograma singular foi estruturado para permitir que os alunos experimentem o ciclo de vida das plantas de maneira integrada e prática.

Os recursos necessários incluem potes reciclados para plantio, sementes variadas, terra ou substrato adequado, água e ferramentas básicas de jardinagem, como pá e regador. Além disso, materiais de apoio visual, como cartazes ou livros sobre plantas, podem ser disponibilizados para enriquecer a compreensão do tema. Estes recursos foram escolhidos para estimular a interação ativa dos alunos, proporcionando um ambiente de aprendizagem prática e envolvente. O uso de materiais recicláveis não apenas reforça o componente ambiental da atividade, mas também promove a sustentabilidade.

Sabemos que a inclusão e a acessibilidade são pilares fundamentais para um ensino eficaz e inclusivo. Embora nesta turma específica não tenhamos alunos com condições especiais, é importante criar um ambiente acolhedor para todos. Recomenda-se assegurar que todos os alunos tenham oportunidades iguais de participar na atividade prática de plantio e cuidado das plantas. Estratégias como a formação de pares ou grupos diversos permitem o apoio entre os alunos e enriquecem o aprendizado inclusivo. Além disso, a possibilidade de uso de materiais visuais de apoio pode beneficiar alunos com diferentes estilos de aprendizagem, garantindo uma abordagem que respeite a diversidade de ritmos e métodos.