O conteúdo programático desta atividade enfatiza a compreensão e manipulação de rotina diária, articulando aspectos de saúde e práticas cotidianas fundamentais. Ao focar em saúde e hábitos de vida, a atividade discute práticas como higiene pessoal e organização cotidiana, conectando essas tarefas a conceitos científicos básicos. Com a integração de disciplinas como Língua Portuguesa e Ciências, o conteúdo visa fortalecer a conexão entre rotina diária e saúde, enquanto enriquece a habilidade narrativa e de interpretação de imagens. A atividade também aborda o respeito às diferenças, discutindo a diversidade de rotinas e suas influências culturais e sociais.

A atividade será estruturada em torno de metodologias que estimulam o aprendizado ativo dos alunos. Inicialmente, a aula começa com uma discussão guiada em sala de aula sobre o que são rotinas e por que são importantes, utilizando perguntas abertas para estimular o raciocínio crítico. Posteriormente, os alunos serão incentivados a criar seus diários, permitindo-lhes desenvolver autonomia e habilidades de resolução de problemas ao decidir como melhor ilustrar e descrever suas rotinas. Momentos de reflexão em duplas ou grupos sobre as histórias apresentadas por seus colegas promovem cooperação e empatia. A consideração do ambiente familiar e cultural de cada aluno é fundamental para promover um ambiente respeitoso e acolhedor.

O cronograma da atividade é projetado para se adequar a uma aula de 40 minutos. Apesar do tempo limitado, a atividade estará estruturada para permitir um aprendizado significativo, ao promover a reflexão das rotinas diárias e a valorização da diversidade cultural e familiar dentro da sala de aula. Durante o tempo disponível, os alunos serão guiados por um processo ordenado que começa com a introdução e discussão sobre as rotinas, seguida pela atividade de criação do diário, encerrando com um momento de partilha e reflexão. Essa estrutura compacta garante que os objetivos propostos sejam abordados de maneira eficaz e significativa.

Os recursos necessários para a atividade incluem materiais simples e acessíveis, permitindo aos alunos uma experiência integrada e autêntica sobre rotinas diárias. Esses recursos ajudam no engajamento dos estudantes ao facilitar a expressão criativa e o compartilhamento de ideias. Papel, lápis e instrumentos de desenho-colorido são essenciais para o desenvolvimento do diário ilustrado, enquanto o acesso a exemplos de diários ou histórias em formato de livro pode proporcionar inspiração e contexto cultural para os alunos. A utilização de recursos online não será necessária, uma vez que o foco é o desenvolvimento da habilidade prática e a troca presencial de experiências dentro do ambiente de sala de aula.

Sabemos da sobrecarga de trabalho dos docentes, mas é essencial implementar estratégias para garantir a inclusão e acessibilidade de todos os alunos, enriquecendo ainda mais o processo de ensino-aprendizagem. Nesta atividade, recomenda-se usar métodos que favoreçam a interação entre os alunos, promovendo oportunidades iguais para compartilhar experiências. A diversificação dos formatos de entrada, como aceitação de desenhos junto com textos ou explanações verbais, pode assegurar que todas as preferências e estilos de aprendizagem sejam contemplados. Algumas práticas específicas incluem modelagem social para facilitar a compreensão das expectativas e o uso de estratégias de mediação de conflitos quando necessário. Essas práticas permitem que o professor não precise alterar significativamente o plano de aula enquanto garante um ambiente inclusivo.