Detetives da Natureza

Desenvolvida por: Renata… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências da Natureza

Temática: Exploração do Ambiente Natural

Nesta atividade prática denominada 'Detetives da Natureza', os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental atuarão como pequenos exploradores. Munidos de lentes de aumento e cadernetas, irão investigar o ambiente ao redor da escola, seja um pátio externo ou um jardim, para observar atentamente as plantas e animais presentes. Durante a exploração, as crianças serão encorajadas a registrar detalhes como tamanho, forma, cor, ciclo de vida e o habitat específico dos organismos encontrados. Este exercício não apenas aguça a curiosidade e o espírito investigativo dos alunos, mas também serve como uma introdução à biodiversidade e aos princípios da ecologia. Após a fase de observação, os alunos se agruparão para discutir suas descobertas, incentivando a comparação e análise das adaptações dos seres vivos ao ambiente em que residem. Essa troca de informações entre os grupos promove a habilidade de argumentação e construção conjunta de conhecimento, característica central da metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Jogos.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos desta atividade são múltiplos e visam aprofundar o conhecimento dos alunos em aspectos fundamentais do mundo natural. Primeiramente, busca-se promover um entendimento básico sobre biodiversidade, enfatizando a variedade de vida em diferentes ambientes. Além disso, objetiva-se desenvolver habilidades de observação e registro científico, cruciais para o estudo da Ciências Naturais. A discussão em grupo que segue a exploração estimula o desenvolvimento de habilidades sociais, como comunicação, argumentação e colaboração, enquanto os pequenos cientistas compartilham suas descobertas e inferem sobre as adaptações dos seres vivos observados ao seu habitat.

Promover o reconhecimento da biodiversidade local.
Desenvolver habilidades de observação e anotação científica.
Estimular a compreensão das características físicas dos seres vivos e como se relacionam com seu ambiente.
Incentivar o trabalho em equipe e a habilidade de discussão e argumentação.

Habilidades Específicas BNCC

EF02CI04: Descrever características de plantas e animais (tamanho, forma, cor, fase da vida, local onde se desenvolvem etc.) que fazem parte de seu cotidiano e relacioná-las ao ambiente em que eles vivem.
EF02CI05: Investigar a importância da água e da luz para a manutenção da vida de plantas em geral.

Conteúdo Programático

A abordagem deste plano de aula está fundamentada na exploração direta do ambiente e na discussão guiada, permitindo aos estudantes um aprendizado contextualizado sobre as características e necessidades básicas dos seres vivos, sua diversidade e adaptação ao meio. A atividade favorece a integração curricular, conectando ciências naturais, leitura, escrita e artes visuais, enquanto incentiva o pensamento crítico e científico.

Características dos seres vivos
Ciclo de vida das plantas e dos animais
Adaptação dos seres vivos ao ambiente
Importância da água e da luz para a vida

Metodologia

Utilizando a Aprendizagem Baseada em Jogos, esta atividade envolve uma fase de exploração lúdica e investigativa onde os alunos, atuando como 'detetives', buscam pistas sobre a biodiversidade ao redor da escola. Essa abordagem prática é seguida por uma discussão orientada, que permite aos alunos processar suas descobertas e relacioná-las com conceitos científicos fundamentais. Assim, a metodologia promove não apenas a assimilação de conhecimento, mas também o desenvolvimento de habilidades sociais e cognitivas.

Exploração guiada do ambiente com lentes de aumento
Registro detalhado de observações em cadernetas
Discussão em grupo para compartilhamento de descobertas
Análise e comparação das informações coletadas

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas sessões de 60 minutos cada, totalizando 2 horas. Na primeira aula, será feita a exploração e o registro das observações sobre o ambiente natural. Na segunda aula, os alunos serão divididos em grupos para discutir e compartilhar suas descobertas, culminando na elaboração conjunta de um mural sobre a biodiversidade local.

Aula 1: Exploração do ambiente e coleta de dados
Aula 2: Discussão em grupo e elaboração do mural da biodiversidade

Avaliação

A avaliação desta atividade será formativa e contínua, considerando o envolvimento dos alunos durante a exploração, a qualidade das anotações feitas em suas cadernetas, assim como a participação e contribuição durante as discussões em grupo. Além disso, a capacidade de relacionar as observações com os conceitos discutidos em aula será um ponto chave. A apresentação do mural de biodiversidade também servirá como um produto final para avaliação, onde a criatividade, o entendimento do tema e a cooperação do grupo serão valorizados.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários lentes de aumento, que permitem uma observação detalhada de pequenos organismos, e cadernetas ou blocos de anotação para que os alunos possam registrar suas descobertas. Além disso, materiais de arte incluindo papel, canetas, lápis de cor e cola serão essenciais para a elaboração do mural da biodiversidade. Estes recursos combinam-se para criar um ambiente de aprendizagem ativo, estimulante e inclusivo.

Lentes de aumento
Cadernetas ou blocos de anotação
Materiais de arte (papel, canetas, lápis de cor, cola)
Espaço ao ar livre para exploração

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula