Caçadores de Sombras

Desenvolvida por: Cleuma… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências

Temática: Investigação de sombras e a posição do Sol

A atividade 'Caçadores de Sombras' é concebida para alunos do 2º ano do Ensino Fundamental, permitindo que atuem como pequenos cientistas. As crianças explorarão o fenômeno das sombras e sua relação com a posição do Sol ao longo do dia. Em grupos, os alunos irão observar, documentar e fotografar as mudanças nas sombras projetadas por objetos, estabelecendo uma correlação visual e prática com o movimento aparente do Sol. Utilizando tablets, eles criarão um vídeo com suas descobertas, promovendo um debate em sala de aula sobre os motivos das variações das sombras e a trajetória solar. Esta prática não só motiva a curiosidade científica, mas também desenvolve competências digitais ao integrar tecnologia ao ensino de ciências.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade visam aprofundar a compreensão dos alunos sobre a relação entre a luz solar e a formação de sombras, enquanto promovem importantes competências de pesquisa e comunicação. Espera-se que os alunos consigam identificar e descrever como as sombras mudam em diferentes momentos do dia e como isso está conectado ao movimento do Sol. A atividade também busca desenvolver habilidades no uso de tecnologias digitais, permitindo que os alunos registrem suas observações e compartilhem suas descobertas de forma colaborativa.

Investigar como a luz solar afeta o tamanho e a posição das sombras.
Utilizar tecnologias digitais para registrar e comunicar observações científicas.
Promover o trabalho colaborativo e o debate sobre fenômenos naturais.

Habilidades Específicas BNCC

EF02CI07: Descrever as posições do Sol em diversos horários do dia e associá-las ao tamanho da sombra projetada.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade inclui a compreensão básica das sombras e da posição do Sol, enquanto se introduz o papel dos alunos como pequenos cientistas em uma investigação prática. Eles interagem diretamente com fenômenos naturais, ampliando seu imaginário sobre a movimentação da Terra em relação ao Sol e o impacto disso sobre questões comuns do cotidiano, como a posição das sombras. Além disso, é previsto o uso de dispositivos móveis como ferramenta essencial para mediar o registro e a comunicação das observações.

Posição do Sol e o padrão de sombras ao longo do dia.
Capacitação em métodos investigativos básicos em ciências.
Utilização de dispositivos tecnológicos para coletar e apresentar dados.

Metodologia

A metodologia empregada na atividade 'Caçadores de Sombras' busca equilibrar observação e prática científica com o uso efetivo de tecnologia digital. Ao engajar os alunos em uma exploração direta e ativa, a prática oferece um ambiente de aprendizado que encoraja a curiosidade e a colaboração. O uso de tablets para documentar e editar as descobertas facilita a integração de tecnologias emergentes na educação, enquanto promove a autonomia e criatividade dos alunos através da criação de um vídeo que resume suas observações.

Observação e registro das sombras em diferentes períodos do dia.
Interação em grupo para discussão e análise crítica das observações.
Criação de vídeo utilizando aplicativos digitais para relatar descobertas.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade é estruturado em dois momentos de 30 minutos cada, promovendo uma aprendizagem ativa e participativa. Esta divisão em aulas curtas mas focadas permite que os estudantes se concentrem em tarefas específicas, ampliando suas habilidades ao longo do processo. Ao separar a observação direta e a criação do vídeo, os alunos têm a oportunidade de concentrar suas energias em cada etapa do aprendizado.

Aula 1 da atividade: Introdução à atividade, observação e registro das sombras.
Aula 2 da atividade: Criação do vídeo com as observações e discussão dos resultados em sala de aula.

Avaliação

A avaliação dos alunos será contínua e ocorrerá em várias etapas da atividade. Durante a observação das sombras, os professores avaliarão a capacidade dos alunos de colaborar e registrar suas observações de forma precisa. Na criação do vídeo, aspectos como a criatividade, as habilidades no uso de tecnologia e a clareza na apresentação dos dados serão considerados. Além disso, o professor deve verificar a participação de cada aluno nas discussões em grupo, bem como sua capacidade de argumentar suas descobertas sobre a relação do Sol com as sombras. Exemplos de critérios específicos incluem: detalhamento das observações registradas, qualidade do vídeo produzido e postura participativa nos debates.

Materiais e ferramentas:

Os recursos para a atividade 'Caçadores de Sombras' são selecionados para facilitar a ligação entre a investigação prática e a aplicação de tecnologia em sala de aula. Ao utilizar materiais acessíveis como papel e lápis para anotações rápidas, e tablets para documentar e editar os vídeos, os alunos exploram diferentes formas de expressão e comunicação científica. Além dos materiais tangíveis, o apoio de aplicativos de edição agrega valor ao processo de aprendizagem, oferecendo aos alunos a oportunidade de se adaptar ao uso de ferramentas digitais desde cedo.

Tablets com aplicativo de edição de vídeo.
Objetos de diferentes tamanhos e formas para observar sombras.
Papel e lápis para anotações e desenhos.

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