Caça ao Tesouro: Vivos e Não Vivos

Desenvolvida por: Antoni… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências da Natureza

Temática: Classificação de Seres Vivos e Não Vivos

Nesta atividade prática e interativa, os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental participarão de uma empolgante caça ao tesouro dentro da escola ou sala de aula. Nessa caçada, eles receberão imagens grandes, coloridas e simplificadas de diversos objetos e seres. O principal desafio será classificar essas imagens em seres vivos ou não vivos. Para tornar a experiência ainda mais rica e educativa, o professor irá guiar a atividade, fornecendo dicas valiosas e explicando as características fundamentais que ajudam a distinguir seres vivos de objetos inanimados. Ao longo da caça ao tesouro, os estudantes terão a oportunidade de explorar o ambiente ao seu redor, aplicar conhecimento científico na prática e desenvolver habilidades de observação e classificação. Essa atividade é projetada para ser acessível e inclusiva, com considerações especiais para simplificar a experiência para alunos autistas, utilizando imagens que são grandes, coloridas e com poucos detalhes complexos.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é possibilitar aos alunos a aplicação prática dos conceitos científicos relacionados à classificação de seres vivos e não vivos. Espera-se que, ao concluir a atividade, os estudantes sejam capazes de identificar e diferenciar objetos e seres vivos baseados em suas características inerentes, utilizando critérios específicos para essa classificação. Além disso, busca-se fomentar habilidades de observação detalhada, pensamento crítico e aplicação de conhecimento em cenários práticos. Ao integrar metodologias ativas como a Aprendizagem Baseada em Jogos, esta atividade também visa estimular o engajamento dos alunos, encorajando a colaboração entre pares e a comunicação eficaz enquanto exploram e aprendem juntos.

Identificar seres vivos e objetos não vivos com base em suas características.
Aplicar conhecimento científico na prática através da observação e classificação.
Desenvolver habilidades de observação, classificação e comunicação.
Estimular o trabalho em equipe e a colaboração durante a caça ao tesouro.

Conteúdo Programático

Este plano de aula está alinhado ao currículo do 2º ano do Ensino Fundamental, focando no desenvolvimento do pensamento científico e habilidades de classificação. Ao diferenciar seres vivos de não vivos, os alunos praticarão conceitos fundamentais da Ciência, auxiliando na compreensão do mundo natural. A atividade proporcionará uma experiência prática, estimulando os alunos a observar, questionar e refletir sobre a diversidade de objetos e seres presentes em seu ambiente, relacionando-os ao conhecimento teórico abordado em sala de aula.

Características definidoras de seres vivos e não vivos.
Critérios de classificação científica.
Observação e descrição de seres vivos e objetos.

Metodologia

Adotaremos a Aprendizagem Baseada em Jogos como metodologia central desta atividade, promovendo um ambiente de aprendizado dinâmico e participativo. Ao realizar a caça ao tesouro, os alunos serão incentivados a explorar, discutir em grupo e aplicar o conhecimento científico de forma prática. Esta metodologia facilita o engajamento ativo dos estudantes, permitindo que experimentem diretamente com o conteúdo da aula, o que contribui significativamente para a retenção de conhecimento e desenvolvimento de habilidades sociais e cognitivas.

Caça ao tesouro guiada pelo professor.
Classificação de imagens em seres vivos e não vivos.
Discussão e reflexão em grupo sobre os objetos encontrados.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 30 minutos cada. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos à atividade, receberão instruções e iniciarão a caça ao tesouro. Na segunda aula, eles concluirão a caça, discutirão suas descobertas em grupo e receberão feedback do professor, consolidando o aprendizado.

Aula 1: Introdução e início da caça ao tesouro.
Aula 2: Conclusão da caça, discussão em grupo e feedback.

Avaliação

A avaliação será formativa, focando no processo de aprendizagem dos alunos durante a atividade. Observaremos a capacidade de classificar corretamente os itens como seres vivos ou não vivos, a participação ativa na caça ao tesouro e a habilidade de trabalhar em equipe. Além disso, avaliaremos o envolvimento dos alunos nas discussões em grupo, sua capacidade de argumentação e a aplicação do conhecimento científico. Feedback construtivo será dado ao final da atividade, destacando pontos fortes e áreas para melhoria.

Materiais e ferramentas:

Para a execução da caça ao tesouro, utilizaremos imagens grandes e coloridas de diversos objetos e seres, simplificadas para inclusão de alunos autistas. Serão necessários espaços da escola ou sala de aula que possam ser explorados durante a atividade. Materiais adicionais incluem etiquetas para classificação e cadernos ou tablets para anotações durante a exploração.

Imagens grandes e coloridas de seres vivos e não vivos.
Etiquetas para classificação.
Cadernos ou tablets para anotações.

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