A abordagem prevista neste plano de aula está alinhada com princípios da educação ambiental e sustentável, enfatizando a importância da consciência e responsabilidade ambiental nos alunos desde o início de sua trajetória educacional. Visa introduzir conceitos fundamentais sobre reciclagem, tipos de materiais e o impacto do ser humano sobre o meio ambiente. O conteúdo programático é desenvolvido para favorecer uma compreensão básica, porém profunda, dos temas abordados, promovendo a reflexão, o diálogo e a ação prática através do exercício de classificação dos materiais e da proposição de ideias de reutilização.

A metodologia ativa Sala de Aula Invertida será empregada nesta atividade, onde os alunos trazem de casa materiais para serem classificados em sala. Este método promove a aprendizagem ativa e participativa, permitindo que os alunos se tornem protagonistas do processo educativo. A colaboração em grupo é essencial para a discussão sobre a origem, descarte e possibilidades de reutilização dos materiais. Este formato facilita o aprendizado através da experiência direta e do compartilhamento de conhecimentos, tornando a educação mais significativa e eficaz.

A atividade será realizada ao longo de três horas, dividas em quatro aulas de 40 minutos e uma de 20 minutos onde as considerações finais serão realizadas. Esta estrutura permite a introdução dos conceitos, o desenvolvimento prático da atividade de classificação e discussão em grupos, e a apresentação conclusiva das descobertas, respeitando o ritmo de aprendizado dos alunos e promovendo interações ricas entre eles.

Os recursos necessários para esta atividade incluem uma sala de aula que permita a organização dos alunos em grupos, quadro branco ou quadro negro para anotações e explicações, marcadores ou giz, material de escritório básico como papel e canetas para anotações e desenho, e um espaço para a exposição dos objetos trazidos pelos alunos. A utilização de recursos visuais, como vídeos ou slides, para explicar os conceitos de reciclagem e sustentabilidade pode enriquecer a experiência de aprendizado.