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Rosâng…
(com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas:
Ciências da Natureza
Temática:
Origem dos Alimentos
Nesta atividade prática e interativa, os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental serão transformados em pequenos detetives da natureza com o objetivo de descobrir a origem dos alimentos. Para isso, será montada uma estação de investigação na sala de aula, onde diversos alimentos estarão classificados em grupos de origem animal, vegetal ou mineral. Equipados com lupas de detetive e fichas de anotação, os alunos deverão explorar cada alimento através da observação, tato e olfato, seguros de que estão realizando a atividade da maneira correta, para então associá-los à sua origem correta. Esta atividade fomenta o desenvolvimento do pensamento crítico, aprimora a capacidade de classificação e estimula a valorização e o respeito pela natureza e suas riquezas. A conclusão da investigação será compartilhada com a turma através de apresentações, onde cada aluno terá a oportunidade de explicar o processo de descoberta e as conclusões alcançadas.
Objetivos de Aprendizagem
O principal objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos uma experiência educativa estimulante que enriqueça seu entendimento sobre a origem dos alimentos, promova o pensamento crítico e estimule o respeito pelo meio ambiente. Será uma oportunidade para desenvolver habilidades sensoriais e de classificação, além de incentivá-los a trabalhar em equipe, compartilhar descobertas e aprender uns com os outros. Esta atividade oferece um caminho prático e palpável para entender conceitos básicos de ciências, nutrição e ecologia, adaptados à faixa etária dos participantes, de modo a despertar curiosidade e engajamento através da metodologia ativa.
- Identificar a origem dos alimentos (animal, vegetal, mineral).
- Desenvolver habilidades sensoriais (visão, tato e olfato).
- Aprimorar a capacidade de classificação e categorização.
- Estimular o trabalho em equipe e a apresentação oral.
- Promover o respeito pela natureza e suas riquezas.
Conteúdo Programático
O conteúdo programático desta atividade está alinhado com a proposta da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o Ensino Fundamental, visando introduzir os alunos ao estudo dos seres vivos, suas características e a importância da biodiversidade. Através de uma abordagem lúdica e participativa, os alunos explorarão conceitos de ciências naturais relacionados à origem dos alimentos, utilizando a análise sensorial como ferramenta principal. Esta atividade está desenhada para promover não apenas o conhecimento teórico, mas também habilidades práticas como observação, investigação e classificação.
- Origem dos alimentos.
- Classificação dos alimentos: animal, vegetal e mineral.
- Uso dos sentidos na exploração e no conhecimento do mundo.
- Respeito pela natureza e conscientização ambiental.
Metodologia
Esta atividade utiliza a metodologia ativa para engajar os alunos em um processo de aprendizagem participativa e prática. A sala de aula será transformada em uma estação de investigação, onde os alunos, agindo como detetives da natureza, utilizarão sentidos e ferramentas como lupas para explorar e classificar os alimentos conforme sua origem. Este método permitirá que os estudantes sejam protagonistas do seu aprendizado, melhorando sua capacidade de observação, classificação e dedução através de um ambiente de aprendizagem imersivo e colaborativo.
- Transformação da sala de aula em estação de investigação.
- Exploração dos alimentos usando sentidos e lupas de detetive.
- Classificação dos alimentos em categorias de origem.
- Apresentações em grupo para compartilhar descobertas.
Aulas e Sequências Didáticas
Esta atividade está planejada para ser executada em duas sessões de 60 minutos, totalizando 2 horas de duração. Na primeira aula, os alunos serão apresentados ao conceito da atividade e começarão a exploração dos alimentos. Na segunda aula, eles continuarão suas investigações, concluirão suas anotações e prepararão suas apresentações para a turma.
- Aula 1: Introdução ao conceito e início da exploração dos alimentos.
- Aula 2: Continuação da investigação, conclusão e apresentações.
Avaliação
A avaliação desta atividade será formativa e baseada na participação ativa dos alunos durante todo o processo de investigação, na qualidade de suas anotações e na clareza de suas apresentações finais. Será dada especial atenção à capacidade dos alunos de explicar o raciocínio por trás de suas classificações e descobertas, bem como a habilidade de trabalhar em equipe. Os critérios de avaliação incluirão a observação direta pelo professor, feedback dos colegas e autoavaliação, proporcionando aos estudantes uma compreensão holística do seu processo de aprendizagem.
Materiais e ferramentas:
Para a realização desta atividade, serão necessários vários recursos, incluindo alimentos variados para representar diferentes origens, lupas de detetive para a exploração sensorial, fichas de anotação para registrar descobertas, e materiais básicos de sala de aula como quadro-negro, giz, e marcadores. A organização prévia dos alimentos em estações de investigação permitirá uma experiência de aprendizado imersiva e estruturada para os alunos.
- Alimentos variados (origem animal, vegetal, mineral).
- Lupas de detetive.
- Fichas de anotação.
- Materiais básicos de sala de aula (quadro-negro, giz, marcadores).
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