Momento 1: Introdução à Importância da Reciclagem (Estimativa: 15 minutos)
Inicie a aula com uma breve introdução sobre o tema da reciclagem. Utilize cartazes informativos para apresentar os conceitos básicos de reciclagem e sustentabilidade. É importante que você faça perguntas instigantes, como: 'O que acontece com o lixo quando o jogamos fora?'. Permita que as crianças respondam livremente, incentivando a participação de todas.

Momento 2: Roda de Debate (Estimativa: 25 minutos)
Forme um círculo com os alunos e inicie uma roda de conversa. Pergunte sobre experiências pessoais dos alunos com reciclagem, como se eles já viram alguém reciclando ou se na casa deles há práticas de reciclagem. Incentive os alunos a compartilhar suas ideias e sentimentos sobre a importância de cuidar do meio ambiente. Observe se todos estão participando e faça intervenções, como 'O que acham que acontece com a natureza quando reciclamos?'.

Momento 3: Construção Coletiva de Ideias (Estimativa: 15 minutos)
Depois da roda de debate, organize os alunos em pequenos grupos e dê a cada grupo cartolinas e canetinhas coloridas. Peça que cada grupo desenhe ou escreva sobre o que aprenderam e o que acreditam ser importante em relação à reciclagem. Circule entre os grupos para orientar e estimular a criatividade. Ao final, peça que cada grupo compartilhe com a turma suas ideias.

Momento 4: Reflexão Final e Arrumação do Espaço (Estimativa: 5 minutos)
Finalize a aula pedindo que os alunos reflitam sobre o que discutiram e escrevam ou desenhem algo que mais gostaram na atividade de hoje em um pedaço de papel. Recolha os materiais, organize o espaço e faça um breve resumo das principais ideias discutidas na aula, reforçando a importância de continuar pensando em sustentabilidade.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir que todos os alunos participem ativamente, use linguagem simples e direta. Reforce oralmente instruções escritas e, se necessário, forneça assistência individual durante a roda de conversa para aqueles alunos que possam precisar de ajuda para se expressar. É importante que você seja paciente e encoraje cada aluno a compartilhar alguma ideia, respeitando o tempo de cada um. Ao formar grupos, promova a inclusão escolhendo grupos heterogêneos que possam apoiar os colegas que possuem mais dificuldades. Dessa forma, todos se sentirão parte do processo e a inclusão se dará de forma orgânica.

Momento 1: Introdução à Sala de Aula Invertida (Estimativa: 10 minutos)
Explique para os alunos que vão participar de uma atividade especial onde eles serão exploradores e pesquisadores. Reforce a importância de observar e manusear os materiais recicláveis disponíveis. Diga que a ideia é descobrir novas possibilidades de uso para esses materiais. Faça perguntas como 'O que você acha que pode ser feito com uma garrafa plástica?' e incentive respostas criativas.

Momento 2: Exploração e Pesquisa (Estimativa: 30 minutos)
Distribua diversos materiais recicláveis (garrafas, papéis, latas, tecidos) para pequenos grupos de alunos. Oriente-os a explorá-los, manipulando-os e conversando entre si sobre suas particularidades e potenciais usos. Durante a atividade, passe pelos grupos questionando o que estão descobrindo e anotando ideias interessantes apresentadas pelas crianças. Estimule a colaboração e a troca de ideias. Avalie a participação e o envolvimento dos alunos nas discussões e manipulações dos materiais.

Momento 3: Registro das Descobertas (Estimativa: 15 minutos)
Distribua folhas em branco e canetinhas coloridas para que os alunos registrem suas descobertas e ideias inovadoras referentes aos materiais que exploraram. Eles podem desenhar ou escrever o que acham que poderiam criar com os materiais recicláveis. Circulando pela sala, ofereça apoio e encoraje-os a ilustrar suas ideias da forma mais criativa possível. Use esses registros como forma de avaliação para identificar a compreensão e criatividade individual dos alunos.

Momento 4: Compartilhamento e Conclusão (Estimativa: 5 minutos)
Peça para que cada grupo ou alguns alunos voluntários compartilhem com a classe suas ideias e desenhos. Faça anotações das ideias compartilhadas no quadro para montar um mural de ideias sobre reciclagem. Finalize a aula elogiando o esforço colaborativo e lembrando a todos sobre a importância de ver o valor nos materiais recicláveis.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Certifique-se de explicar as instruções de forma clara e pausada, reforçando verbalmente o que foi escrito. Dê atenção especial aos alunos que possam precisar de ajuda para manipular materiais, oferecendo assistência individual quando necessário. Encoraje a inclusão de todos, promovendo grupos heterogêneos onde alunos mais confiantes possam ajudar os que têm mais dificuldades. Utilize perguntas abertas durante as atividades para permitir que todos participem no seu próprio tempo. Lembre-se, é importante criar um ambiente acolhedor onde todos se sintam respeitados e valorizados em seus esforços.

Momento 1: Introdução às Invenções Reutilizando Materiais (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula explicando aos alunos que aprenderão sobre invenções interessantes que surgiram a partir de materiais reciclados. Use cartazes e imagens de inventos simples que eles possam reconhecer, como vasos feitos de garrafas plásticas ou brinquedos realizados com latas. É importante que você use uma linguagem clara e faça perguntas para avaliar o conhecimento prévio, como 'Alguém já viu um brinquedo feito de material reciclado?'.

Momento 2: História Inspiradora (Estimativa: 15 minutos)
Conte a história de um inventor famoso ou de um projeto de reciclagem conhecido que utilizou materiais recicláveis de maneira inovadora. Use um livro infantil ou imagens para ilustrar a narrativa. Durante a contação, observe quem está engajado e faça pausas estratégicas para perguntar o que acharam e o que aprenderam com a história. Incentive-os a imaginar o que poderia ser feito com materiais que encontram em casa.

Momento 3: Discussão em Grupo (Estimativa: 15 minutos)
Forme grupos pequenos e entregue a cada grupo uma imagem de um invento feito a partir de materiais reciclados. Peça para que discutam entre eles do que é feito, como foi criado e porque é importante. Circule pelos grupos, estimulando as discussões, fazendo perguntas e elogiando boas ideias. Avalie o envolvimento dos alunos ao ouvir suas respostas e ideias.

Momento 4: Criação de História Coletiva (Estimativa: 15 minutos)
Traga todos os alunos para um círculo para criar uma história coletiva. Comece com uma situação fictícia onde reciclagem é a única solução para salvar um problema em um reino. Incentive cada aluno a acrescentar uma ideia à história, fazendo ligações entre invenções vistas anteriormente. Ajude-os a manter a história fluente e coerente, fornecendo orientação e sugestões, lembrando-os das invenções discutidas. Avalie a habilidade dos alunos em cooperar para criar uma narrativa conjunta.

Momento 5: Reflexão e Conclusão (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula pedindo que os alunos reflitam sobre o que aprenderam sobre reciclagem e criações. Pergunte: 'O que vocês acham que poderiam inventar em casa com materiais recicláveis?'. Permita que compartilhem suas ideias brevemente. Reforce a importância da reciclagem para o ambiente e no dia a dia, e elogie o envolvimento dos estudantes durante a aula.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir que todos os alunos participem, use linguagem clara e pausada, reforçando verbalmente as instruções. Utilize recursos visuais, como imagens e cartazes, para apoiar a compreensão. Para alunos que possam ter dificuldade em seguir a história ou grupo, ofereça assistência individual ou pareie com colegas que possam oferecer suporte. Mantenha a sala bem organizada e facilita o acesso aos materiais para todos. Encoraje a participação com elogios e apoio, criando um ambiente acolhedor onde cada aluno se sinta confortável para contribuir. Lembre-se de mostrar paciência e fornecer tempo suficiente para que cada criança participe e se expresse.

Momento 1: Introdução ao Projeto de Construção (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula explicando o objetivo de construir brinquedos usando materiais recicláveis. Mostre alguns exemplos simples para que os alunos possam visualizar o que será feito. É importante que você divida a turma em grupos heterogêneos e distribua os materiais recicláveis. Explique que cada grupo deve discutir entre si o que desejam construir. Incentive a criatividade e a colaboração.

Momento 2: Planejamento e Ideação (Estimativa: 10 minutos)
Peça para que os grupos usem papel e canetas para esboçar a ideia do brinquedo que pretendem construir. Circule pela sala observando as interações e prestando suporte quando necessário. Pergunte como planejam usar os materiais e sugira melhorias ou novas possibilidades. Avalie a capacidade de cooperação e entusiasmo dos alunos durante o planejamento.

Momento 3: Construção dos Brinquedos (Estimativa: 30 minutos)
Permita que os alunos comecem a construção dos brinquedos usando os materiais e ferramentas disponíveis. Este é o momento de prática mão-na-massa. Observe o progresso de cada grupo, oferecendo orientações e garantindo o uso seguro dos materiais. Caso algum grupo esteja com dificuldades, sugira alternativas ou auxilie no ajuste do projeto, garantindo que todos os alunos estejam engajados. Avalie a habilidade prática e a capacidade de resolução de problemas de cada grupo.

Momento 4: Compartilhamento de Resultados e Feedback (Estimativa: 10 minutos)
Peça para que cada grupo compartilhe com a turma o brinquedo que construíram, explicando as escolhas feitas e ideias desenvolvidas. Instrua os alunos a dar feedback construtivo para os colegas. Reforce a importância do trabalho em equipe e a inovação. Conclua a atividade elogiando os esforços de todos e reforçando a importância da reciclagem e criatividade.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Certifique-se de que todos os alunos, especialmente aqueles que podem ter mais dificuldade em tarefas manuais, tenham a oportunidade de participar ativamente. Ofereça ajuda individual para manipulação dos materiais e organize os grupos de forma que alunos com habilidades diversas possam se apoiar mutuamente. Garanta instruções claras e pausadas, usando linguagem simples e direta, para que todas as crianças compreendam as instruções e objetivos da atividade. Crie um ambiente acolhedor onde os alunos se sintam confortáveis para expressar ideias e fazer perguntas.

Momento 1: Preparação para a Exposição (Estimativa: 10 minutos)
Comece organizando os espaços onde os brinquedos recicláveis serão expostos. Instrua os alunos a ajudar na disposição dos projetos, garantindo que todos os trabalhos estejam visíveis. Explique brevemente como será conduzida a apresentação, incentivando-os a pensar em como irão apresentar suas criações. É importante que todos os alunos estejam cientes de que terão a chance de mostrar seu trabalho. Oriente-os sobre como atrair a atenção para as características únicas de seus projetos.

Momento 2: Apresentação dos Projetos (Estimativa: 30 minutos)
Organize um círculo para que cada grupo ou aluno possa apresentar seu projeto. Permita que expliquem o processo de criação, a interação entre os membros do grupo e as escolhas feitas para materiais e formas. Pergunte sobre os desafios enfrentados e como foram superados. Você pode intervir com perguntas como 'Como vocês acharam que o material reciclável influenciou no design do brinquedo?'. Neste momento, faça anotações sobre a clareza na apresentação, a colaboração no grupo e a criatividade apresentada.

Momento 3: Feedback Coletivo (Estimativa: 15 minutos)
Após as apresentações, promova uma discussão coletiva onde os alunos possam dar feedback uns aos outros. Instrua-os a focar nos aspectos positivos e sugerir melhorias com gentileza e respeito. Peça que, em suas falas, incluam o que mais gostaram e o que aprenderam observando os trabalhos dos colegas. Avalie de forma formativa observando a capacidade de dar e receber feedback, e a reflexão dos alunos sobre o processo de aprender e compartilhar conhecimentos.

Momento 4: Reflexão e Encerramento (Estimativa: 5 minutos)
Finalize a aula conduzindo uma breve reflexão sobre o aprendizado e o valor da reciclagem. Pergunte o que os alunos sentem que aprenderam e como podem levar essa experiência para suas vidas diárias. Reforce as conquistas do dia e a importância da cooperação e criatividade. Conclua elogiando o esforço e a dedicação de todos.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Garanta que todos os alunos, especialmente aqueles que possam ser mais tímidos ou tenham dificuldades em se expressar em público, tenham a oportunidade de mostrar seus trabalhos de forma que se sintam confortáveis. Para alunos que precisem de apoio extra, ofereça assistência individual durante as apresentações. Promova um ambiente acolhedor, onde cada aluno se sinta valorizado e respeitado em suas contribuições. Se necessário, forneça um microfone ou amplie o espaço para que a voz dos alunos menos tímidos não seja sobreposta. Certifique-se de que todos os brinquedos sejam acessíveis e visíveis a todos, adaptando a altura das exposições se preciso. Use linguagem clara e pausada ao dar instruções e durante a condução das atividades.