O conteúdo programático desta atividade abrange tópicos fundamentais acerca da biologia das plantas e sua relevância para o meio ambiente. Inicia com a introdução ao ciclo de vida das plantas, discutindo as fases de germinação, crescimento, floração, reprodução e maturação das sementes. Em seguida, aborda a importância das árvores para a captura de carbono, fornecimento de oxigênio e manutenção da biodiversidade. Complementando o programa, a atividade integra práticas de reciclagem, enfocando como a reutilização de materiais pode reduzir o impacto ambiental, estimulando o aprendizado prático e a conscientização ambiental nos alunos.

A metodologia utilizada na atividade 'Plante uma ideia!' é baseada em aprendizagem prática e colaborativa. Ao engajar os alunos na plantação de mudas em vasos recicláveis, promove-se um ambiente de descoberta ativa, onde as crianças podem aprender fazendo. Esta abordagem explora a curiosidade natural dos alunos, incentivando-os a explorar, perguntar e experimentar durante a aula. A prática de jardinagem não só atende aos objetivos científicos do currículo, mas também incorpora elementos lúdicos e cooperativos, já que os alunos irão trabalhar em pequenos grupos. A colaboração e a discussão são encorajadas para que todos possam compartilhar ideias, dúvidas e soluções, fortalecendo suas habilidades sociais além das cognitivas.

O cronograma da atividade está dividido em uma aula de 40 minutos. A aula inicia com uma breve introdução sobre a atividade e os conceitos principais de sustentabilidade e o ciclo de vida das plantas, seguida pela parte prática de plantação. Os alunos serão guiados passo a passo no processo de plantio, desde o preparo dos materiais até a colocação das mudas nos vasos. Durante toda a aula, enfatiza-se a importância do cuidado com o planeta e a prática sustentável, e ao finalizar, é realizado um fechamento com reflexões sobre a importância da atividade para a preservação do meio ambiente.

Os recursos necessários para a atividade incluem materiais recicláveis, como garrafas PET ou potes plásticos, para servirem como vasos, terra ou substrato adequado para plantio, sementes ou mudas, regadores, etiquetas para identificação das plantas e materiais visuais, como cartazes ou apresentações visuais, que expliquem o ciclo de vida das plantas. É fundamental que esses recursos sejam acessíveis e de fácil manejo para o professor e alunos, garantindo que a atividade seja executada com sucesso e sem grandes despesas adicionais. A criação de um ambiente físico adequado estimulará o interesse e a motivação dos alunos desde o início da aula.

Entendemos a complexidade do papel do professor, e embora a carga de trabalho seja considerável, assegurar a inclusão e acessibilidade para todos os alunos é essencial. Para os alunos com TDAH, recomendamos simplificar as instruções e utilizar representações visuais para cada etapa da atividade, facilitando o acompanhamento. O uso de cartões de instruções visuais coloridos pode auxiliar esses alunos a se organizarem melhor durante a execução, minimizando a distração. Sugere-se também permitir pausas breves para reduzir a hiperatividade. Criar um ambiente acolhedor e promover um espaço onde todos se sintam respeitados e seguros é crucial, facilitando a interação social e a participação integral. O professor pode monitorar sinais de distração excessiva, oferecendo apoio individualizado quando necessário e destacando a cooperação com as famílias dos alunos para o acompanhamento e adequação das atividades.