O conteúdo programático desta atividade abrange a introdução à educação ambiental, focando em conceitos básicos de reciclagem, diferenciação entre materiais recicláveis e não recicláveis, e as práticas de reutilização de objetos cotidianos. O objetivo é contextualizar esses temas dentro do conhecimento científico, tornando-os acessíveis e relevantes para o cotidiano dos alunos. A atividade promove o entendimento dos processos de destruição e recuperação do meio ambiente e incentiva atitudes ecológicas diárias. Além disso, a proposta estabelece uma conexão direta com os problemas eco-sociais atuais, salientando a importância da participação individual e coletiva na busca por soluções sustentáveis.

A metodologia adotada será a de sala de aula invertida, onde o aprendizado inicial ocorre fora da sala com a utilização de recursos audiovisuais. Isso permite que o tempo em sala de aula seja utilizado de forma mais prática e colaborativa, com atividades que estimulam o protagonismo dos alunos. Durante a aula, a abordagem centrada no aluno promove a aprendizagem ativa, onde eles constroem novos significados e conhecimentos através da experimentação e reflexão sobre suas experiências diretas com materiais recicláveis. Além disso, a organização em grupos pequenos facilita a comunicação e a aprendizagem colaborativa, impulsionando o desenvolvimento de habilidades sociais e cognitivas.

A atividade foi estruturada para ser desenvolvida em uma aula de 60 minutos. A primeira etapa, realizada fora da sala, é a visualização do vídeo em casa, proporcionando aos alunos a base teórica necessária. Isso permite um maior aproveitamento do tempo de aula, que será inteiramente dedicado à parte prática e colaborativa da atividade. Durante a aula, haverá uma introdução e orientação inicial pelo professor, seguidas pelo trabalho em grupos, onde os alunos aplicarão os conceitos vistos no vídeo. O tempo também será alocado para apresentações e discussão em grupo sobre as criações realizadas, garantindo reflexão crítica e feedback imediato dos pares.

Os recursos para esta atividade foram selecionados para enriquecer o aprendizado prático e incluir materiais de fácil acesso. O vídeo sobre reciclagem servirá como o principal recurso teórico, disponibilizado em uma plataforma acessível para todos os alunos, garantindo que todas as informações necessárias estejam disponíveis para a atividade prática. Os materiais recicláveis, como garrafas PET e caixas de papelão, serão trazidos de casa pelos alunos, promovendo a conscientização sobre o uso consciente e reutilização de materiais do dia a dia. Na sala de aula, será necessário fornecer materiais básicos de apoio, como tesouras sem ponta, fitas adesivas e cola, assegurando a segurança e fomentando a criatividade durante a prática. Esta seleção cuidadosa de recursos não exige grande investimento financeiro e está alinhada com a promoção de práticas educativas sustentáveis.

Compreendemos as demandas e desafios enfrentados pelos professores contemporâneos, portanto, propomos estratégias de inclusão e acessibilidade que busquem a equidade de forma prática e realista. Mesmo em turmas sem condições ou deficiências especificadas, é essencial promover um ambiente acessível e participativo para todos os alunos. Recomenda-se a adaptação do vídeo de educação ambiental, fornecendo legendas para aprimorar a compreensão das crianças com diferentes estilos de aprendizagem. A metodologia dos grupos pequenos ajudam a identificar e ajustar rapidamente quaisquer dificuldades que alguns alunos possam enfrentar durante a atividade prática. Também é importante criar um ambiente físico seguro, prestando atenção às diferenças de mobilidade dos alunos, e garantir que todos possam participar das atividades propostas de maneira igualitária. Para monitoramento, podem-se utilizar checklists que ajudem a identificar áreas de sucesso e exigir maior atenção personalizada.