Jogo dos Materiais Misteriosos

Desenvolvida por: Tainar… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: [Ciências da Natureza]

Temática: [Consumo Consciente e Sustentabilidade]

Nesta atividade, os alunos participam de um divertido jogo em que recebem cartões com imagens de objetos comuns e precisam identificar de qual material são feitos. Em seguida, discutem em grupos sobre a origem desses materiais e como podemos utilizá-los de maneira mais consciente para reduzir o desperdício. A atividade incentiva a cooperação e reflexão sobre o uso responsável de recursos. O objetivo principal é fomentar a conscientização sobre a importância da sustentabilidade e do uso responsável dos recursos naturais, estimulando desde cedo a percepção crítica sobre os impactos ambientais do consumo desenfreado.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade são focados no desenvolvimento da consciência ambiental e na habilidade de identificar diferentes materiais e suas origens. Espera-se que os alunos sejam capazes de perceber a importância do uso consciente dos recursos naturais e dos impactos do descarte inadequado. Além disso, a atividade visa desenvolver competências de investigação científica, incluindo observação e análise crítica, dentro de um contexto lúdico e colaborativo.

Reconhecer diferentes materiais a partir de objetos de uso cotidiano.
Discutir a origem e os impactos ambientais associados a diferentes materiais.
Propor maneiras de utilizar materiais de forma mais consciente e sustentável.

Habilidades Específicas BNCC

EF01CI01: Comparar características de diferentes materiais presentes em objetos de uso cotidiano, discutindo sua origem, os modos como são descartados e como podem ser usados de forma mais consciente.

Conteúdo Programático

No conteúdo programático, os alunos explorarão diversas características de materiais utilizados no dia a dia, aprendendo sobre suas origens naturais ou artificiais. A atividade também cobre o ciclo de vida dos materiais, desde a extração até o descarte, e os desafios associados ao uso consciente e sustentável. Esta abordagem promove a compreensão de conceitos científicos básicos relacionados aos materiais e aos impactos ambientais globalizados.

Identificação de materiais comuns em objetos.
Discussão sobre a origem e extração de materiais.
Conceitos básicos de reciclagem e sustentabilidade.

Metodologia

A metodologia adotada para esta atividade combina o aprendizado lúdico com discussões colaborativas. Os alunos participarão de um jogo interativo que estimula a observação e identificação de materiais, seguido por uma discussão mediada sobre sustentabilidade. Esta estrutura ajuda a consolidar o conhecimento por meio da prática e da reflexão crítica, utilizando a abordagem de ensino por investigação para estimular habilidades cognitivas em contextos reais.

Jogo interativo de identificação de materiais.
Discussões em grupo sobre uso consciente.
Mediação de professores para orientar e apoiar o aprendizado.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma para esta atividade é distribuído em uma carga horária de uma hora, dividida em duas etapas de 25 minutos cada. Este planejamento permite um tempo adequado para participação no jogo e discussão em grupo sobre os materiais e suas implicações ambientais, garantindo uma abordagem completa dos tópicos tratados.

Introdução e explicação do jogo - 10 minutos.
Atividade de jogo - 25 minutos.
Discussão em grupo e fechamento - 15 minutos.

Avaliação

A avaliação será contínua e baseada na observação dos alunos durante a atividade, focando em suas habilidades de identificação de materiais e participação nas discussões. O professor deve observar o engajamento dos alunos, sua capacidade de argumentar sobre os diferentes materiais e propor soluções para o uso consciente. Exemplos de critérios avaliativos incluem: participação ativa no jogo, contribuição para a discussão em grupo e apresentação de ideias criativas e viáveis durante a atividade.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a realização desta atividade são simples e de fácil acesso, englobando materiais que facilitam a identificação de materiais pelos alunos e promovem discussões engajantes. É importante que os recursos sejam adequadamente organizados para que a atividade decorra sem contratempos e maximize a experiência de aprendizagem das crianças.

Cartões com imagens de objetos comuns.
Materiais recicláveis para exemplificação.
Quadro e marcadores para anotações.

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