Explorando os estados da água

Desenvolvida por: Mahara… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências

Temática: Mudanças de estado da água

Este plano de aula está direcionado para alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, onde é proposto um experimento para observar e compreender os diferentes estados da água. Nesta atividade, os alunos experimentarão a água no estado líquido, sólido (gelo) e gasoso (vapor), identificando as condições necessárias para as mudanças de estado, como temperatura e pressão. Eles serão incentivados a descrever suas observações, seja na forma de desenhos ou palavras.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta aula é proporcionar aos alunos uma compreensão prática e intuitiva dos estados da água e das condições que levam a mudanças de estado. Espera-se que os alunos desenvolvam habilidades observacionais e critérios para distinguir entre os estados sólido, líquido e gasoso da água. Além disso, eles devem ser capazes de descrever suas observações, seja através de palavras ou desenhos.

Observar os estados da água
Identificar as condições necessárias para as mudanças de estado
Descrição das observações

Habilidades Específicas BNCC

EF01CI12 Compreender que a água pode ser encontrada em diferentes estados e em diferentes fontes (natural e artificial).
EF01CI08 Compreender que a temperatura influencia no estado da água.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta aula engloba os conceitos de estados da água, bem como as condições como temperatura e pressão que influenciam nessas mudanças de estado. Ao longo da atividade, com a ajuda do professor, os alunos poderão correlacionar as transformações observadas com estas condições ambientais.

Estados da água
Mudanças de estado da água

Metodologia

A metodologia Aprendizagem Baseada em Projetos será usada nesta atividade. Os alunos realizarão um experimento prático e colaborativo para observar as mudanças de estado da água. Posteriormente, terão oportunidade de expressar suas observações de forma criativa por meio de desenhos ou palavras.

Realização de experimento prático
Discussão em grupo
Representação das observações através de desenhos ou palavras

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade terá duração de 1 hora, dividida em uma aula. Nessa aula, os alunos observarão os três estados da água, registrando suas observações e depois compartilhando-as com colegas.

Aula 1: Experimento com observação dos estados da água

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante a atividade, bem como na sua capacidade de observar e registrar de forma clara e precisa as mudanças de estado da água. Os desenhos ou palavras que usarem para expressar suas observações também serão considerados no processo de avaliação, visando avaliar a capacidade dos alunos em expressar ideias e conceitos de maneira criativa e compreensiva. Para auxiliar na avaliação, o professor pode desenvolver um roteiro simples, elencando os critérios a serem observados: participação, qualidade das observações e clareza na representação.

Materiais e ferramentas:

Os recursos utilizados nesta atividade são simples e acessíveis, sendo necessário um recipiente transparente para armazenar água, gelo (para representar o estado sólido da água), um meio de aquecer a água até a ebulição (para demonstrar o estado gasoso) e papel e lápis para os alunos registrarem suas observações.

Recipiente transparente
Gelo
Meio de aquecer água
Papel e lápis

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