Exploradores de Frutas

Desenvolvida por: Flávia (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências

Temática: A importância das frutas na alimentação

Os alunos irão se transformar em pequenos exploradores em busca de frutas diferentes. A turma será dividida em grupos e cada um receberá amostras de frutas como maçã, banana e abacaxi. Os grupos irão observar, cheirar e experimentar as frutas, descrevendo suas características e discutindo a importância das frutas para uma alimentação saudável. Esta atividade visa estimular a curiosidade e promover o trabalho em equipe. A atividade propõe que os estudantes desenvolvam habilidades sensoriais, analíticas e de comunicação enquanto exploram a diversidade das frutas e seus benefícios para a saúde. Será promovido um ambiente colaborativo onde o diálogo e a troca de percepções individuais são incentivados. Desse modo, a atividade também serve para introduzir conceitos de nutrição e hábitos saudáveis de forma lúdica.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade focam em desenvolver a capacidade dos alunos de perceber e valorizar a diversidade alimentar, reconhecendo a importância das frutas na dieta diária. Pretende-se que as crianças adquiram habilidades de observação detalhada e descrição, bem como a habilidade de trabalhar em equipe. O vínculo entre o conhecimento científico e o cotidiano também será explorado, permitindo que os alunos percebam a ciência em seu dia-a-dia.

Estimular a curiosidade científica nos alunos.
Desenvolver habilidades de observação e descrição.
Promover o trabalho em equipe.
Reconhecer a importância das frutas na alimentação diária.

Habilidades Específicas BNCC

EF01CI01: Explorar, de maneira guiada ou autônoma, alguns elementos naturais e ambientes, utilizando sentidos e instrumentos como lupa, binóculos e microscópio, para observar características relevantes desses elementos.
EF01CI02: Comparar e classificar materiais, objetos e estruturas encontradas na natureza, de acordo com características perceptíveis em observações diretas ou com o uso de recursos de ampliação, como microscópios, binóculos e lupas.
EF01CI03: Identificar variações sazonais e climáticas que ocorrem ao longo do ano, relacionando com os hábitos alimentares e os cultivos da estação.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade abrange a identificação de características de diferentes frutas, como cor, textura, sabor e aroma, e suas respectivas qualidades nutricionais. Os alunos serão introduzidos de forma prática e interativa à importância das diferentes frutas e a diversidade alimentar. A atividade também proporciona a introdução a noções básicas de nutrição e saúde alimentar, relacionando o assunto à vida cotidiana.

Características das frutas (cor, textura, sabor, aroma).
Importância nutricional das frutas.
Conceitos básicos sobre alimentação saudável.
Diversidade alimentar e suas implicações para a saúde.

Metodologia

A metodologia empregada prioriza a aprendizagem ativa e participativa através de exploração, discussão em grupo e utilização de sentidos como o paladar, olfato e visão. A organização da turma em pequenos grupos permite um ambiente de pesquisa colaborativa, onde os alunos partilham observações e percepções. A abordagem prática e lúdica visa garantir que os alunos permaneçam engajados enquanto desenvolvem o seu conhecimento sobre frutas e alimentação saudável.

Aprendizagem ativa através da exploração prática.
Trabalho em grupo e colaboração entre os alunos.
Utilização de métodos lúdicos para o engajamento.
Observação e descrição detalhada das frutas.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade está definido em um total de 60 minutos, divididos em duas sessões de 30 minutos cada. A primeira sessão será dedicada à exploração inicial e observação das frutas pelos alunos, enquanto a segunda sessão focará nas discussões em grupo e no compartilhamento de descobertas.

Primeira sessão: Observação e exploração de frutas (30 minutos).
Segunda sessão: Discussões em grupo e compartilhamento de descobertas (30 minutos).

Avaliação

A avaliação dos alunos será conduzida através de observação durante a atividade e da consideração das contribuições feitas durante a discussão em grupo. Estudantes serão avaliados com base na sua capacidade de realizar observações detalhadas, descrever características com precisão e colaborar efetivamente com seus colegas. Exemplos concretos, como a elaboração de um pequeno relatório coletivo ou a apresentação das observações para a classe, podem servir como instrumentos de avaliação prática, permitindo que o professor identifique o entendimento dos alunos sobre os conceitos ensinados.

Materiais e ferramentas:

Os materiais e recursos necessários para esta atividade incluem amostras de frutas variadas para cada grupo de alunos, utensílios para corte e segurança no manuseio das frutas, além de materiais para anotações. Será importante garantir que todos os alunos tenham acesso aos mesmos tipos de frutas e que haja um ambiente seguro e convidativo para a exploração em sala de aula.

Amostras de frutas como maçã, banana e abacaxi.
Utensílios de corte e acessórios de segurança.
Papel e lápis para anotações.
Espaço adequado para a organização dos grupos.

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