Detetives dos Materiais

Desenvolvida por: Livia … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências

Temática: Sustentabilidade e Consciência Ambiental

Esta atividade 'Detetives dos Materiais' envolve os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental em uma investigação prática sobre os materiais ao seu redor. As crianças são motivadas a explorar objetos comuns como papel, plástico e vidro, analisando a origem de cada material e discutindo o impacto ambiental do descarte inadequado. A prática visa despertar a consciência ambiental desde cedo e promover a ideia de reutilização e reciclagem dos materiais, essencial para a sustentabilidade. A proposta é envolver os alunos em um aprendizado ativo, no qual a curiosidade natural é utilizada para discutir questões ambientais, desenvolvendo o senso crítico e a responsabilidade ecológica. Com base nessa abordagem, os alunos se tornam pequenos detetives, investigando as características dos materiais e aprendendo sobre práticas de descarte consciente, refletindo sobre suas ações no cotidiano.

Objetivos de Aprendizagem

A atividade tem o objetivo de estimular nos alunos a capacidade de investigar e compreender as características dos materiais, desenvolvendo a consciência ambiental. Busca-se incentivar a curiosidade natural das crianças para explorar e questionar a origem e o destino dos objetos que utilizam no dia a dia. Além disso, a atividade visa desenvolver habilidades de reconhecimento e distinção de diferentes tipos de materiais, fomentando o senso crítico e a criatividade para encontrar soluções de reutilização ou reciclagem, essencial para a formação de cidadãos conscientes e responsáveis desde cedo.

Estimular a investigação sobre a origem dos materiais.
Desenvolver a consciência sobre o impacto ambiental do descarte inadequado.
Fomentar práticas sustentáveis desde a infância.

Habilidades Específicas BNCC

EF01CI01: Comparar características de diferentes materiais presentes em objetos de uso cotidiano, discutindo sua origem, os modos como são descartados e como podem ser usados de forma mais consciente.
EF01CI04: Comparar características físicas entre os colegas, reconhecendo a diversidade e a importância da valorização, do acolhimento e do respeito às diferenças.
EF01CI05: Identificar e nomear diferentes escalas de tempo: os períodos diários (manhã, tarde, noite) e a sucessão de dias, semanas, meses e anos.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da atividade vai além da simples observação, incentivando os alunos a desenvolverem um pensamento crítico acerca dos materiais que os cercam. Abordando diferentes tipos de materiais, suas características e origens, a atividade estimula discussões sobre práticas de descarte e conceitos de sustentabilidade. Os alunos aprendem a identificar e diferenciar materiais, compreendendo suas diversas utilidades e impactos ambientais.

Identificação de materiais comuns ao redor.
Discussão sobre a origem e descarte dos materiais.
Introdução a práticas de reutilização e reciclagem.

Metodologia

A metodologia utilizada é centrada na aprendizagem prática, onde os alunos se tornam protagonistas do processo educativo. Através de atividades mão-na-massa e investigações, os alunos são incentivados a explorar e questionar o cotidiano. A proposta baseia-se em uma abordagem colaborativa, onde a troca de conhecimentos e a cooperação entre os alunos são fundamentais para o sucesso da atividade. A aplicação de práticas lúdicas promove um ambiente de aprendizado descontraído e eficaz.

Atividades práticas de exploração de materiais.
Discussões em grupo sobre sustentabilidade.
Utilização de metodologias lúdicas para engajamento dos alunos.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade é dividido em duas aulas de 60 minutos cada, proporcionando tempo suficiente para a exploração prática dos materiais e posterior discussão e reflexão sobre os achados. A primeira aula é dedicada à investigação e coleta de dados, enquanto a segunda focaliza a discussão coletiva e a reflexão sobre práticas sustentáveis.

Aula 1: Introdução e investigação sobre os materiais em sala.
Aula 2: Discussão dos achados e propostas de práticas sustentáveis.

Avaliação

A avaliação será baseada na observação contínua e participação dos alunos durante a atividade. O professor deverá observar o engajamento dos alunos na investigação e discussão, além da capacidade de apresentar soluções criativas para o descarte consciente dos materiais investigados. Os alunos serão encorajados a compartilhar suas descobertas e reflexões em grupo, permitindo a avaliação do entendimento e da aplicação dos conceitos de sustentabilidade abordados. Critérios como a curiosidade demonstrada, a colaboração com colegas e a apresentação de ideias inovadoras serão levados em consideração, promovendo um ambiente de avaliação formativa contínua.

Materiais e ferramentas:

Os recursos para esta atividade são simples, mas essenciais para a facilitação de aprendizagens significativas. Utilizando objetos comuns, a atividade incentiva o aprendizado pela exploração e experimentação prática dos materiais, promovendo assim um ambiente estimulante e rico em possibilidades educativas.

Objetos de papel, plástico e vidro.
Materiais recicláveis.
Cartolinas e canetas coloridas para registro das descobertas.

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