O conteúdo programático desta aula abrange o reconhecimento e a nomeação das partes do corpo humano, bem como a compreensão de suas funções básicas. Através do jogo de encaixe de figuras, os alunos não só irão construir seu conhecimento de uma maneira prática e visual, mas também se envolverão em discussões significativas sobre o porquê de certas partes do corpo serem indispensáveis para o funcionamento geral do organismo. Além disso, o conteúdo inclui a reflexão sobre práticas de higiene, incentivando a aplicação desses conceitos no cotidiano das crianças. Esta abordagem integrada ajuda a fixar o conhecimento de forma duradoura e envolve os alunos em múltiplas formas de aprendizado.

A metodologia aplicada nesta atividade é baseada em uma abordagem prática, interativa e lúdica. Ao envolver os alunos em um jogo de encaixe com figuras de partes do corpo, promove-se a aprendizagem ativa, onde os alunos são instigados a experimentar, descobrir e discutir de forma colaborativa. A pedagogia da ludicidade é essencial para manter a atenção e o interesse das crianças do 1º ano, enquanto o trabalho em grupo auxilia na construção de habilidades sociais. Embora não sejam utilizados recursos digitais, o método incentiva a autoexpressão e a troca de ideias entre os alunos, enriquecendo a experiência educacional através da interação direta com o material educativo e os colegas.

A atividade está planejada para ser realizada em uma aula de 60 minutos, proporcionando tempo suficiente para que os alunos explorem cada parte do corpo humano e discutam suas funções. Durante esses 60 minutos, os alunos terão a oportunidade de interagir com as peças do jogo de encaixe e participar de discussões facilitadas pelo professor. Esta abordagem em tempo único garante que todos os estudantes possam absorver o conteúdo de forma concisa, garantindo foco e engajamento ao longo de toda a sessão.

Os materiais necessários para a atividade incluem um conjunto de peças representando partes do corpo humano, que serão usadas no jogo de encaixe. Além disso, é essencial existir espaço suficiente na sala de aula para que as crianças se movimentem e interajam confortavelmente durante a atividade. Os recursos serão simples e acessíveis, consistindo basicamente dos materiais físicos do jogo de encaixe. Essa simplicidade é intencional, para focar a atenção dos estudantes no processo de aprendizagem interpessoal e no ambiente colaborativo que deve ser cultivado.

Entendemos que ensinar envolve desafios e sobrecargas, mas recomendamos estratégias para garantir que todos os alunos se sintam incluídos e tenham acesso equitativo ao aprendizado. Nesta atividade, é crucial atentar para uma comunicação clara e acessível. Manter a linguagem simples e adaptável ajudará a garantir que todos os alunos compreendam as instruções dadas. Ademais, o professor pode incluir estratégias de mediação, caso alunos sintam dificuldade em participar das discussões, encorajando-os suavemente a expressarem suas percepções. É importante criar um ambiente não competitivo que permita aos alunos expressarem suas opiniões e dúvidas. O professor deve estar atento a sinais como desinteresse ou frustração entre os alunos, intervindo de forma a reiterar a importância da participação de todos e adequar o ritmo e metodologia se necessário. A comunicação com a família também é benéfica para garantir que o que é praticado em sala de aula possa ser reforçado em casa.