O conteúdo programático desta atividade abrange a introdução ao ciclo da água, abordando seus principais estágios e a importância deste ciclo para o equilíbrio do ecossistema. Serão incluídas explicações sobre evaporação, condensação e precipitação, apresentados de forma lúdica e adaptada ao entendimento dos alunos do 1º ano. Além disso, a prática da dança proporciona uma vivência corporal desses conceitos, o que facilita a memorização e compreensão. Através da música e movimentos, será estimulada a interdisciplinaridade, relacionando ciência com expressão corporal, promovendo também habilidades socioemocionais e motoras.

A metodologia utilizada na 'Dança das Gotinhas: O Ciclo da Água' envolve uma abordagem prática e interativa, onde os alunos serão encorajados a aprender através do movimento e da expressão corporal. Não serão utilizados recursos tecnológicos, priorizando a interação direta e a experiência sensorial. A aula será conduzida de modo a sensibilizar, motivar e engajar os alunos, com momentos de conversa para introduzir conceitos e movimentos coreografados simples para a prática. A música será um recurso essencial para criar um ambiente lúdico, facilitando a imersão das crianças na temática.

A atividade será realizada em uma única aula de 40 minutos, cuidadosamente planejada para garantir que os alunos tenham tempo suficiente para aprender os conceitos e praticar a dança. A primeira parte da aula será dedicada à explicação do ciclo da água e a importância do tema. Em seguida, os alunos participarão de uma sessão prática onde aprenderão uma coreografia simples representando cada estágio do ciclo. O tempo restante será usado para a execução da dança completa, reforçando o aprendizado e celebrando o Dia Mundial da Água.

Os recursos necessários para a realização desta atividade envolvem materiais básicos de sala de aula como espaço livre para movimento, músicas selecionadas que representem cada estágio do ciclo da água, e materiais visuais como figuras ou cartazes ilustrando o ciclo da água. Embora a atividade não utilize tecnologia digital, incentiva o uso de elementos que despertem a imaginação e criatividade dos alunos, como tecidos azuis para simular água. Todos os recursos são pensados para serem acessíveis e de baixo custo, garantindo que a atividade seja replicável em diferentes contextos.

Compreendemos que o professor enfrenta uma carga significativa de trabalho, e garantir a inclusão é essencial. Neste plano, sugerimos práticas com foco na representatividade e equidade, sem sobrecarregar o docente. Nessa atividade, todas as crianças têm as mesmas oportunidades de participação. Incentivamos o uso de diferentes formas de expressão, como a verbal e a visual, disponibilizando ilustrações e permitindo que cada criança vivencie seu próprio ritmo na dança. Essa abordagem respeita a diversidade de estilos de aprendizagem e contribui para um ambiente inclusivo que aceita e valoriza as diferenças individuais.