O conteúdo programático do projeto 'Cores da Primavera' integra a observação prática e a expressão criativa. Ao trazer o contexto das plantas e suas características, a atividade conecta o conhecimento científico básico sobre as plantas, como a identificação das partes e cores, ao ato artístico de produzir e colaborar com os colegas. Os alunos são convidados a documentar suas descobertas através de diferentes formas artísticas, promovendo tanto a reflexão sobre o meio natural quanto a utilização de habilidades expressivas.

A metodologia adotada para esta atividade baseia-se na aprendizagem experiencial e colaborativa. A exploração direta no ambiente natural circundante permite a observação e a reflexão, enquanto o momento de criação artística proporciona a expressão das ideias e impressões individuais dos alunos. A formação de grupos para o desenvolvimento do projeto do mural incentiva a colaboração e a troca de pontos de vista, fortalecendo habilidades sociais e de comunicação. Esta abordagem integrativa, que une descoberta científica e criação artística em um projeto, visa maximizar o engajamento e a retenção de conhecimento dos alunos.

O cronograma da atividade está organizado para ser executado em duas sessões de uma hora cada. Durante a primeira sessão, os alunos se concentrarão na exploração e observação das plantas e flores. Na segunda sessão, o foco será a produção e montagem do mural artístico, utilizando desenhos e fotografias das espécies encontradas. Esse planejamento distribui adequadamente o tempo entre exploração, discussão e criação, garantindo uma experiência educativa dinâmica e completa.

Os recursos necessários para a condução da atividade incluem materiais que facilitem tanto a exploração quanto a expressão artística. Ferramentas simples e eficazes são essenciais, garantindo que todos os alunos tenham acesso aos recursos e possam participar plenamente das atividades propostas.