A atividade 'Cientistas Pequeninos: Plantando Conhecimento' está alinhada ao conteúdo programático do 1º ano do Ensino Fundamental, explorando o ciclo de vida das plantas, a importância da água, do sol e do solo na germinação e crescimento de plantas, e a consciência e o respeito pelo meio ambiente. Esta prática pedagógica visa fornecer aos alunos uma base sólida em conceitos fundamentais da ciência da natureza, fomentando uma conexão mais profunda com o mundo natural e um entendimento acerca da biodiversidade. Através de uma metodologia ativa, a atividade estimula a observação direta, a experimentação e o registro, elementos essenciais para o desenvolvimento do pensamento crítico e científico nas crianças.

A metodologia ativa será o coração dessa atividade, promovendo uma aprendizagem por meio da experiência, investigação e reflexão. Inicialmente, faremos uma breve apresentação sobre o ciclo de vida das plantas, seguida de uma discussão dirigida sobre a importância da água, luz solar e solo para o crescimento das plantas. Em seguida, os alunos serão orientados no processo de plantio de suas sementes nos vasos ou copos biodegradáveis, começando a sua jornada de pequenos cientistas. Eles serão responsáveis por regar regularmente suas plantas e observar seu desenvolvimento, documentando o processo em diários de bordo. Esta abordagem prática facilita a compreensão dos conceitos teóricos, ao mesmo tempo que fortalece valores de responsabilidade e cuidado com o meio ambiente.

A atividade será realizada em uma aula de 1.2 horas (72 minutos). Inicialmente, dedicaremos 20 minutos à introdução teórica e à discussão sobre o ciclo de vida das plantas e os cuidados necessários para seu crescimento. Nos 30 minutos seguintes, os alunos realizarão o plantio de suas sementes, sob orientação. O restante do tempo será dedicado a instruções sobre como manter e observar as plantas, além de como preencher o diário de bordo.

Para a realização desta atividade, serão necessários vasos de planta ou copos biodegradáveis, terra, sementes de feijão, girassol ou alfafa, regadores ou copos para a água, diários de bordo para cada aluno, que podem ser cadernos ou folhas avulsas para registro, lápis de cor ou canetas para as anotações e desenhos. Estes materiais propiciam uma experiência prática e tangible de aprendizado, permitindo uma imersão efetiva no processo de plantio e cuidado com as plantas, além de oferecer aos alunos uma oportunidade de expressar criativamente suas observações e aprendizados.