Calendário da Natureza

Desenvolvida por: Amanda… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências da Natureza

Temática: Tempo e Espaço

Nesta atividade prática, 'Calendário da Natureza', os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental irão se engajar na criação de um grande calendário mural. Este projeto colaborativo visa explorar as noções sobre os períodos diários (manhã, tarde, noite) e compreender a sucessão de dias, semanas, meses e anos. Por meio de recortes, desenhos e outros materiais criativos, os estudantes ilustrarão diversas atividades realizadas por seres humanos e outros seres vivos em diferentes períodos. O calendário servirá como uma ferramenta visual concreta para facilitar a compreensão das escalas de tempo, promovendo discussões enriquecedoras sobre como o tempo estrutura a vida cotidiana e a natureza ao nosso redor. Este projeto multidisciplinar engaja metodologias ativas como Saída de Campo, Atividade Mão-na-massa, Roda de Debate, Aprendizagem Baseada em Projetos e Aprendizagem Baseada em Jogos, visando uma experiência educativa completa e significativa.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade está desenhada para ajudar os alunos a compreenderem e a identificarem as diferentes escalas de tempo, incluindo os períodos diários e a sucessão de dias, semanas, meses e anos. Eles aprenderão a relacionar atividades cotidianas e eventos naturais com cada período, melhorando suas habilidades de observação e raciocínio lógico. Além disso, o projeto visa fomentar a colaboração, a criatividade e a capacidade de planejamento, enquanto os estudantes trabalham em equipe para construir o calendário mural. Ao final da atividade, espera-se que os alunos possam aplicar o conhecimento adquirido sobre o tempo nas suas rotinas diárias, reconhecendo a importância do tempo no planejamento de atividades e na compreensão dos ciclos naturais.

Compreender as diferentes escalas de tempo (manhã, tarde, noite, dias, semanas, meses, anos).
Identificar atividades e eventos naturais que ocorrem em diferentes períodos.
Desenvolver habilidades de colaboração e trabalho em equipe.
Estimular o uso da criatividade na representação de conceitos abstratos.
Aplicar conhecimentos sobre o tempo na organização de tarefas cotidianas.

Habilidades Específicas BNCC

EF01CI05: Identificar e nomear diferentes escalas de tempo: os períodos diários (manhã, tarde, noite) e a sucessão de dias, semanas, meses e anos.
EF01CI06: Selecionar exemplos de como a sucessão de dias e noites orienta o ritmo de atividades diárias de seres humanos e de outros seres vivos.

Conteúdo Programático

A dinâmica do calendário da Natureza incentiva a exploração prática das ciências naturais, agregando conceitos de tempo e espaço no entendimento dos alunos. Integrando saberes de áreas como geografia, artes e matemática, a atividade proporciona uma base interdisciplinar valiosa. O foco no aprendizado ativo por meio de metodologias como a Aprendizagem Baseada em Projetos estimula a autonomia dos alunos na construção do conhecimento, além de destacar a importância da observação do ambiente natural e social e sua interação com os ciclos temporais.

Escala de tempo: dia, noite, manhã, tarde, semanas, meses e anos.
Atividades diárias e ciclos naturais.
Representações gráficas do tempo: calendários e cronogramas.
Interdisciplinaridade: arte, matemática e geografia na compreensão do tempo.
Metodologias ativas e aprendizagem colaborativa.

Metodologia

Utilizando uma abordagem de Aprendizagem Baseada em Projetos, esta atividade envolve os alunos em um processo ativo de descoberta, pesquisa e criatividade. Através de saídas de campo, proporcionamos observações diretas das mudanças no ambiente conforme os diferentes períodos do dia e estações do ano. As Rodas de Debate incentivam a troca de ideias e a reflexão coletiva. A construção do mural, uma Atividade Mão-na-massa, permite que os alunos coloquem em prática seu aprendizado, promovendo também a expressão artística e o trabalho em equipe. A integração dessas metodologias ativas fomenta um ambiente de aprendizagem dinâmico e participativo, estimulando os estudantes a se tornarem protagonistas de seu processo educacional.

Saída de Campo para observação dos ambientes e suas características em diferentes horários.
Atividade Mão-na-massa na criação do mural.
Roda de Debate para discussões sobre observações e ideias.
Aprendizagem Baseada em Projetos para planejamento e execução do calendário mural.
Utilização de jogos educativos para fixação do conteúdo.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida ao longo de 20 horas, estruturadas em 40 aulas de 30 minutos cada. Inicialmente, dedicaremos sessões à familiarização com o conceito de tempo e às metodologias ativas. Posteriormente, haverá saídas de campo e coleta de materiais para o projeto. A construção do calendário mural será realizada em etapas, com momentos para pesquisa, discussão em grupo e síntese das informações. Ao final, os alunos apresentarão o mural à turma, consolidando o aprendizado e compartilhando suas experiências.

Aula 1-2: Introdução ao projeto e conceitos de tempo.
Aula 3-5: Saída de Campo para observação.
Aula 6-10: Planejamento do mural e coleta de materiais.
Aula 11-35: Construção do mural e Atividade Mão-na-massa.
Aula 36-38: Preparação da apresentação do mural.
Aula 39-40: Apresentação final do mural e reflexão sobre a atividade.

Avaliação

A avaliação será contínua e processual, considerando a participação ativa dos alunos em todas as etapas do projeto. Será dada ênfase à capacidade de trabalhar em equipe, criatividade nas representações, compreensão e aplicação dos conceitos de tempo, além da participação nas discussões e reflexões propostas. A apresentação final do calendário mural e a qualidade do trabalho colaborativo servirão como indicativos do engajamento dos alunos e da assimilação dos conteúdos trabalhados. A partir de observações diretas e registros específicos, o professor poderá fornecer feedbacks construtivos, visando o desenvolvimento contínuo das competências abordadas.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários materiais diversificados que permitam aos alunos explorar sua criatividade na construção do calendário mural. Papel de grandes dimensões, tintas, pincéis, colas, tesouras e materiais recicláveis são essenciais para a parte prática. Recursos adicionais incluem câmera fotográfica ou smartphones para registro das saídas de campo, livros e acessos a sites educativos para pesquisa de informações. A utilização de jogos educativos, tanto digitais quanto físicos, complementará o aprendizado, oferecendo uma metodologia dinâmica e interativa para fixação dos conceitos de tempo.

Papel de mural, tintas, pincéis, colas, tesouras.
Materiais recicláveis para decoração do mural.
Câmera fotográfica ou smartphones para registros das saídas.
Acesso a internet, livros e recursos didáticos para pesquisa.
Jogos educativos sobre o tema de tempo e espaço.

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