Caçadores de Materiais

Desenvolvida por: Dayane (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências

Temática: Reciclagem e Uso Consciente de Materiais

Esta atividade, intitulada 'Caçadores de Materiais', visa nos primeiros anos do ensino fundamental, promover a conscientização ambiental entre os alunos, introduzindo conceitos básicos de reciclagem e sustentabilidade. Durante a caça ao tesouro, as crianças serão divididas em grupos e receberão mapas com pistas específicas para localizarem diferentes materiais espalhados pelo pátio da escola, como papel, plástico, vidro e metal. A tarefa envolve não apenas a busca, mas também a identificação e categorização desses materiais segundo sua origem e possibilidade de reciclagem. A conclusão da atividade se dará com uma roda de conversa onde os alunos poderão compartilhar suas descobertas e discutir sobre práticas de descarte e reciclagem consciente. A combinação da atividade prática com a discussão visa consolidar o aprendizado e promover a troca de ideias sobre como nossa relação com o ambiente pode ser melhorada através de atitudes individuais e coletivas.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade são focados no desenvolvimento da consciência ambiental dos alunos, introduzindo conceitos básicos de reciclagem e promovendo a ação colaborativa. Espera-se que, ao final da atividade, os alunos sejam capazes de identificar diferentes materiais e suas respectivas origens, compreendendo como suas escolhas de consumo e descarte impactam o meio ambiente. Além disso, busca-se fomentar a curiosidade científica e o senso crítico desde cedo, incentivando a reflexão sobre práticas sustentáveis.

Desenvolver a consciência ambiental.
Identificar diferentes tipos de materiais.
Compreender práticas de descarte e reciclagem.

Habilidades Específicas BNCC

EF01CI01: Comparar características de diferentes materiais presentes em objetos de uso cotidiano, discutindo sua origem, os modos como são descartados e como podem ser usados de forma mais consciente.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático é alinhado com a Base Nacional Comum Curricular e inclui a introdução ao conceito de materiais recicláveis e não recicláveis, suas características, origens e importância do descarte responsável. A atividade abordará a prática da busca e identificação dos materiais, seguida de uma discussão para reforçar o conhecimento adquirido e relacioná-lo com o cotidiano dos alunos.

Introdução à reciclagem.
Identificação de materiais recicláveis.
Discussão sobre descarte consciente.

Metodologia

A metodologia aplicada nesta atividade será a Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP), onde os alunos participam ativamente do processo de aprendizagem através de uma caça ao tesouro prática. A atividade estimula a cooperação e a comunicação entre os alunos, promovendo um ambiente de aprendizado lúdico e investigativo. A exploração prática seguida de uma roda de conversa finaliza o ciclo de aprendizado, reforçando o conhecimento adquirido.

Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP).
Trabalho em equipe.
Exploração prática e discussão reflexiva.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade está dividido em cinco aulas de 60 minutos cada, proporcionando tempo adequado para a exploração, execução e discussão dos conceitos abordados. Esta estrutura permite que cada etapa seja bem definida, garantindo o envolvimento ativo e aprofundado dos alunos durante todo o processo.

Aula 1: Apresentação da atividade e divisão das equipes.
Aula 2: Distribuição dos mapas e início da caça aos materiais.
Aula 3: Continuação da caça e identificação dos materiais coletados.
Aula 4: Preparação para a roda de conversa sobre os materiais.
Aula 5: Roda de conversa e conclusão da atividade com reflexões finais.

Avaliação

A avaliação da atividade será contínua e formativa, focando nos processos e não apenas nos resultados finais. Os alunos serão avaliados através da observação de sua participação e cooperação em grupo durante a caça ao tesouro, bem como pela capacidade de identificar corretamente os materiais encontrados. Na roda de conversa, a avaliação incidirá sobre a contribuição de cada aluno nas discussões, considerando a capacidade de argumentar sobre as práticas de reciclagem e descarte adequados. Exemplos de critérios de avaliação incluem a interação dentro do grupo, correta categorização dos materiais, e demonstração de compreensão dos temas discutidos.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para esta atividade compreendem materiais recicláveis básicos e mapas ilustrativos que guiarão os alunos durante a caça ao tesouro. Além disso, o espaço físico do pátio da escola será utilizado como ambiente de exploração, e materiais visuais de apoio para a discussão em grupo ajudarão a contextualizar e reforçar o conhecimento apreendido de forma prática.

Materiais recicláveis (papel, plástico, vidro, metal).
Mapas do tesouro.
Materiais visuais de apoio (cartazes, imagens).

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