O conteúdo programático desta atividade englobará temas relacionados à importância e prática da higiene pessoal, incluindo os passos corretos para lavar as mãos e escovar os dentes, e a identificação dos momentos do dia apropriados para cada uma dessas ações. A atividade se estenderá para o reconhecimento dos conceitos de dia e noite, integrando também a consciência sobre os materiais utilizados nesses processos higiênicos, suas origens e seu descarte. Com esse enfoque, a atividade busca desenvolver não apenas o conhecimento biológico e de saúde, mas também despertar a consciência ambiental e temporal nos jovens aprendizes.

A metodologia proposta para 'A Jornada dos Pequenos Higienistas' é centrada no uso de jogos didáticos como meio de promover um aprendizado lúdico e significativo. O jogo de tabuleiro projetado especificamente para esta atividade é uma ferramenta interativa que facilita a compreensão dos alunos sobre os conceitos de higiene, promovendo a cooperação e o respeito mútuo. Através de desafios e perguntas, a atividade utiliza o jogo como um meio para estimular a discussão e a reflexão, apoiando-se em metodologias ativas que colocam os alunos no centro do processo de aprendizagem. O uso de elementos visuais e táteis do jogo auxilia os alunos, incluindo aqueles com TEA, oferecendo suporte para que eles integrem-se e participem de forma ativa.

A atividade 'A Jornada dos Pequenos Higienistas' será realizada em uma única aula de 60 minutos. Este tempo permitirá que os alunos se ambientem com o jogo, passem pelas diferentes etapas e desafios e ainda realizem uma discussão final sobre o que aprenderam. A aula iniciará com uma breve introdução sobre a importância dos hábitos de higiene, seguida pela explicação das regras do jogo. Os alunos então trabalharão em pequenos grupos para jogar e completar o jogo de tabuleiro, respondendo perguntas e enfrentando desafios associados à higiene pessoal. O tempo restante será dedicado a uma discussão reflexiva, conduzida pelo professor, onde os alunos poderão compartilhar suas experiências e o que aprenderam durante o jogo.

Os materiais e recursos para 'A Jornada dos Pequenos Higienistas' serão cuidadosamente escolhidos para enriquecer o aprendizado e garantir que todos os alunos possam participar ativamente. O jogo de tabuleiro será o recurso principal, contendo um tabuleiro ilustrado, cartões de perguntas e peças para os alunos moverem. Recursos visuais, como cartazes ilustrativos de práticas de higiene, proporcionarão suporte visual adicional e reforço de aprendizagem. Materiais de escrita e desenho permitirão que os alunos expressem sua compreensão criativamente. Além disso, o espaço físico da sala será organizado de forma que promova o engajamento e a colaboração entre os alunos durante o jogo.

Compreendemos os desafios e esforços dedicados pelos professores e, por isso, propomos estratégias de inclusão que sejam práticas e eficientes. Para os alunos com transtorno do espectro autista (Nível 1), é crucial que os materiais didáticos sejam visuais e táteis, facilitando a compreensão e participação deles nas atividades propostas. Será essencial a adaptação do espaço para promover um ambiente calmo e organizado, de forma que todos os alunos possam se sentir confortáveis e seguros. Estratégias como a utilização de perguntas simples e diretas e o uso de tecnologia assistiva podem ser integradas ao jogo para garantir a participação eficaz de todos. A comunicação aberta e regular com os pais destes alunos também é vital, assegurando que as necessidades e progressos sejam acompanhados e ajustados conforme necessário.