Videodocumentário: Histórias das Doenças Negligenciadas

Desenvolvida por: Rita P… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Biologia, Saúde Pública, Tecnologia da Informação

Temática: Doenças Negligenciadas

Esta atividade pedagógica visa explorar a questão das doenças negligenciadas por meio da criação de videodocumentários curtos pelos alunos do 3º ano do Ensino Médio. Através deste projeto interdisciplinar, os estudantes serão encorajados a investigar as causas, prevalência, impacto socioeconômico e medidas de prevenção associadas a essas doenças. Utilizando metodologias ativas de aprendizagem, os alunos desenvolverão competências em pesquisa, narrativa digital, edição de vídeo e trabalho em equipe. Ao final do projeto, será realizada uma 'Mostra de Videodocumentários' como um evento de compartilhamento e discussão das obras produzidas, permitindo a troca de conhecimentos e a promoção de sensibilização sobre esses importantes temas de saúde global.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos uma compreensão abrangente sobre as doenças negligenciadas, incluindo suas causas, prevalência e o impacto que têm nas comunidades afetadas. Além do desenvolvimento de conhecimento específico em biologia e saúde pública, a atividade visa também o aprimoramento de habilidades técnicas e criativas na produção de vídeos documentais, bem como o fomento da capacidade de trabalho em equipe e apresentação. Espera-se que, ao final, os alunos estejam aptos a usar a narrativa digital como uma ferramenta de conscientização e advocacia para questões globais de saúde.

Compreender a natureza e os desafios das doenças negligenciadas
Desenvolver habilidades de pesquisa e síntese de informação
Aprimorar competências técnicas em gravação e edição de vídeo
Criar narrativas digitais engajadoras
Promover o trabalho em equipe e habilidades de apresentação

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abarcará temas centrais para a compreensão das doenças negligenciadas, incluindo conceitos fundamentais em biologia das doenças, saúde pública e as implicações socioeconômicas dessas condições. Além disso, será discutida a importância da narrativa na sensibilização sobre questões de saúde, bem como as técnicas básicas de produção de vídeos, como roteirização, gravação e edição.

Conceitos básicos em biologia e saúde pública relacionados a doenças negligenciadas
Impacto socioeconômico das doenças negligenciadas
Elementos de narrativa e storytelling aplicados à saúde
Técnicas de produção de videodocumentário: roteiro, gravação e edição

Metodologia

Utilizaremos metodologias ativas, incentivando a aprendizagem por meio da prática e da reflexão sobre o fazer. Os alunos serão divididos em grupos e orientados a pesquisar sobre uma doença negligenciada específica. Com base na pesquisa, cada grupo desenvolverá um roteiro e produzirá um videodocumentário, aplicando técnicas de narração e edição de vídeo. A interação e o feedback contínuos entre os grupos e o educador serão essenciais para aprimorar as produções e garantir o aprendizado efetivo.

Divisão dos alunos em grupos para pesquisa e produção dos videodocumentários
Desenvolvimento de roteiros baseados em pesquisa
Oficinas práticas de técnicas de gravação e edição de vídeo
Sessões de revisão e feedback em grupo
Organização da 'Mostra de Videodocumentários' para apresentação dos projetos

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada ao longo de cinco aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, será feita a introdução ao projeto e divisão dos grupos. As aulas seguintes serão dedicadas à pesquisa, produção dos roteiros, gravação e edição dos vídeos. A última aula será destinada à 'Mostra de Videodocumentários', onde os grupos apresentarão seus trabalhos.

Aula 1: Introdução ao projeto e formação dos grupos
Aula 2: Pesquisa e desenvolvimento do roteiro
Aula 3: Oficina de técnicas de gravação
Aula 4: Edição dos vídeos
Aula 5: Mostra de Videodocumentários e discussão

Avaliação

A avaliação será baseada em critérios como a qualidade da pesquisa realizada, a clareza e a criatividade na narrativa, a técnica empregada na gravação e edição do vídeo, bem como a capacidade de trabalhar em equipe. Serão considerados também a apresentação do videodocumentário na 'Mostra' e a participação nas discussões, permitindo uma avaliação abrangente tanto do produto final quanto do processo de aprendizagem.

Materiais e ferramentas:

Serão necessários recursos como acesso à internet para pesquisa, computadores com softwares de edição de vídeo, câmeras ou smartphones para gravação e espaços adequados para as gravações. Além disso, será providenciado material de apoio didático sobre doenças negligenciadas, técnicas de narrativa e produção audiovisual.

Acesso à internet
Computadores com software de edição de vídeo
Câmeras ou smartphones
Espaços para gravação
Material didático de apoio

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