Simulando Seleção Natural

Desenvolvida por: Gisele… (com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas: Biologia
Temática: Evolução e Genética

Nesta atividade prática, Simulando Seleção Natural, os alunos do 3º ano do Ensino Médio terão a oportunidade de vivenciar, em tempo real, o processo de seleção natural através de um jogo interativo. O jogo simula um ambiente onde diferentes organismos, representados pelas cartas em mãos dos alunos, competem por recursos limitados. Cada carta detalha traços adaptativos específicos que podem beneficiar ou prejudicar o organismo, dependendo das mudanças ambientais introduzidas aleatoriamente pelo professor. A dinâmica permite a observação da importância dos traços adaptativos na sobrevivência e na reprodução, oferecendo uma compreensão tangível da seleção natural, um dos elementos fundamentais da teoria da evolução. A atividade desafia os alunos a pensar estrategicamente, adaptar-se às mudanças e entender a complexidade da seleção natural em um cenário controlado, favorecendo a aplicação do conhecimento teórico em uma situação prática estimulante.

Objetivos de Aprendizagem

Os principais objetivos desta atividade são facilitar a compreensão dos conceitos de adaptação e seleção natural, fundamentais na evolução biológica, e fomentar o pensamento crítico e analítico dos estudantes ao enfrentarem situações de mudança ambiental imprevisíveis. Os alunos serão incentivados a aplicar conceitos da genética e da evolução em um contexto prático, desenvolvendo habilidades de tomada de decisão, estratégia e adaptação, além de compreender a importância e o impacto dos traços adaptativos na sobrevivência e reprodução dos organismos.

  • Compreender o conceito de seleção natural e sua importância na evolução dos organismos.
  • Analisar o impacto dos traços adaptativos na sobrevivência e reprodução dos organismos.
  • Desenvolver estratégias de adaptação a mudanças ambientais imprevisíveis.
  • Aprimorar o pensamento crítico e analítico sobre questões evolutivas.

Habilidades Específicas BNCC

  • EM13CNT303 - Interpretar e aplicar os conhecimentos científicos sobre o modo de vida dos organismos para prever o impacto de modificações do ambiente sobre as populações.
  • EM13CNT305 - Analisar e avaliar intervenções científico-tecnológicas e suas implicações éticas, sociais, ambientais e econômicas no mundo contemporâneo, inclusive no que se refere à saúde humana.

Conteúdo Programático

Esta atividade aborda conceitos chaves da biologia evolutiva, como adaptação, seleção natural e traços adaptativos. Através de uma metodologia ativa, os estudantes podem experimentar a teoria da evolução de maneira prática, visualizando os resultados de suas escolhas em tempo real. Esta abordagem promove uma compreensão profunda da matéria, encorajando os alunos a pensar e agir como cientistas ao avaliar as condições e tomar decisões fundamentadas.

  • Conceitos de evolução e seleção natural
  • Adaptação e traços adaptativos
  • Mecanismos e exemplos de seleção natural
  • Impacto das mudanças ambientais na sobrevivência e reprodução

Metodologia

A metodologia 'Mão-na-massa' será empregada durante essa atividade, promovendo um ambiente de aprendizado ativo e participativo. Os alunos receberão cartas que representam diferentes organismos com traços adaptativos. O ambiente simulado e as condições serão alterados, e os alunos deverão utilizar o pensamento crítico e estratégico para decidir quais organismos têm maior chance de sobreviver e reproduzir. Esta abordagem prática estimula a aplicação de conceitos teóricos em situações reais, promovendo uma compreensão mais profunda e duradoura dos temas tratados.

  • Distribuição de cartas de organismos com traços adaptativos
  • Simulação de mudanças ambientais pelo professor
  • Decisões estratégicas dos alunos baseadas em traços adaptativos
  • Discussão e análise dos resultados

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em um total de 1 hora, dividida em duas aulas de 40 minutos cada. Na primeira parte, serão introduzidos os conceitos teóricos e a explicação do jogo. Na segunda parte, os alunos participarão ativamente do jogo, seguido de uma discussão em grupo sobre as observações e aprendizados.

  • Aula 1: Introdução aos conceitos e explicação do jogo (40 minutos)
  • Aula 2: Execução do jogo e discussão (40 minutos)

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante o jogo, na habilidade de aplicar conceitos de seleção natural e adaptação nas decisões tomadas, e na contribuição para a discussão final. Será observado como os alunos associam os conceitos teóricos com as situações práticas enfrentadas durante a atividade. Além disso, um breve questionário ou reflexão escrita sobre os conceitos de seleção natural e a experiência prática poderá ser solicitado para avaliar o entendimento individual.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessárias cartas pré-preparadas representando diferentes organismos e seus traços adaptativos, além de descrições de diferentes habitats e condições ambientais que serão simulados pelo professor. Recursos visuais como quadros ou apresentações podem ser úteis para ilustrar conceitos chave e facilitar a compreensão do processo de seleção natural pelos alunos.

  • Cartas de organismos com traços adaptativos
  • Descrições de habitats e condições ambientais
  • Quadro branco ou apresentação para conceitos chave
  • Fichas de acompanhamento para decisões dos alunos

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