Sala de Aula Invertida: Sífilis e Saúde Pública

Desenvolvida por: Ana Be… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Biologia

Temática: Sífilis e Saúde Pública

Esta atividade se concentra em engajar os alunos do 3º ano do Ensino Médio na compreensão crítica e na conscientização da Sífilis, uma DST que possui implicações significativas na saúde pública. Antecedendo a atividade em sala, os alunos serão encorajados a explorar vídeos e ler artigos detalhados sobre as fases, sintomas, tratamento e impacto da Sífilis na saúde pública. Dessa forma, eles estarão preparados para aula invertida, onde aplicarão o conhecimento adquirido em debates produtivos em grupos e no desenvolvimento de uma campanha de conscientização. Através do uso de linguagens e mídias variadas, como vídeos, infográficos, e redes sociais, a campanha visa comunicar efetivamente as formas de prevenção e tratamento da Sífilis. Essa estratégia multifacetada não só facilita uma compreensão aprofundada da doença e seu contexto dentro da saúde pública mas também promove a responsabilidade social entre os alunos, impulsionando a aplicação prática do conhecimento absorvido.

Objetivos de Aprendizagem

Através desta atividade, os alunos desenvolverão habilidades críticas para identificar, analisar e discutir as complexidades envolvendo a Sífilis e seu impacto na saúde pública. Eles aprenderão a trabalhar eficazmente em equipe, desenvolvendo uma campanha de conscientização que emprega várias formas de comunicação para atingir diferentes públicos. Este trabalho em grupo promove não apenas conhecimento científico, mas também habilidades de colaboração, comunicação e pensamento crítico. Ao criar conteúdo para diferentes plataformas, os alunos praticarão adaptar mensagens para públicos variados, utilizando uma ampla gama de tecnologias digitais.

Compreender as fases, sintomas, tratamento e impacto da Sífilis na saúde pública.
Desenvolver uma campanha de conscientização empregando múltiplas formas de comunicação.
Trabalhar efetivamente em equipe e praticar habilidades de colaboração e comunicação.
Aplicar o conhecimento científico em contextos práticos para promover a saúde pública.
Utilizar tecnologias digitais e mídias sociais para disseminar informações científicas confiáveis.

Conteúdo Programático

O programa cobrirá o ciclo da Sífilis, suas várias fases e como se manifesta no corpo humano, abordando métodos de prevenção, opções de tratamento, e a importância da detecção precoce. Além disso, discutirá o papel da educação e da conscientização na prevenção da disseminação da doença, com foco nas estratégias de comunicação eficazes para o público geral. Este conteúdo programático será explorado por meio de uma combinação de aprendizagem baseada em projetos, debates, e uso de tecnologias digitais, para fornecer aos alunos uma experiência de aprendizagem holística e aplicada.

Ciclo e fases da Sífilis
Manifestações e sintomas da doença
Prevenção e métodos de tratamento da Sífilis
Impacto da Sífilis na saúde pública
Desenvolvimento e planejamento de campanhas de conscientização

Metodologia

A metodologia desta atividade é orientada pela Sala de Aula Invertida, combinada com a Aprendizagem Baseada em Projetos, Roda de Debates, e Aprendizagem Baseada em Jogos. Antes da aula, os alunos se engajarão com o material de estudo por meio de vídeos e leituras para se prepararem para a atividade. Em sala, aplicarão esse conhecimento por meio de debates em grupo, incentivando a discussão e a análise crítica. Posteriormente, os grupos desenvolverão suas campanhas de conscientização, seguindo uma abordagem de projeto, onde as etapas de planejamento, criação, e avaliação serão guiadas por princípios de design thinking e trabalho em equipe. Elementos gamificados serão introduzidos para manter o engajamento e facilitar a aprendizagem.

Preparação prévia com material de estudo (Sala de Aula Invertida)
Debates em grupo sobre o material estudado (Roda de Debates)
Desenvolvimento de campanha de conscientização (Aprendizagem Baseada em Projetos)
Uso de tecnologias digitais e mídias sociais
Elementos gamificados para engajamento e aprendizagem

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade terá uma carga horária total de 20 horas, dividida em 24 aulas de 50 minutos. Inicia-se com a preparação autônoma dos alunos, seguida por uma série de sessões presenciais que incluem debates, trabalho em grupo e sessões práticas para o desenvolvimento da campanha de conscientização.

Aula 1-2: Introdução ao tema e orientações gerais
Aula 3-6: Roda de debates sobre Sífilis e suas implicações
Aula 7-8: Organização dos grupos e início do planejamento da campanha
Aula 9-16: Desenvolvimento das campanhas de conscientização
Aula 17-18: Preparação para apresentações
Aula 19-24: Apresentações das campanhas e feedback

Avaliação

A avaliação desta atividade será formativa e basear-se-á no engajamento dos alunos, qualidade e criatividade das campanhas de conscientização desenvolvidas, eficácia da comunicação e uso de diversas mídias. Serão considerados também o trabalho em equipe, o uso crítico de informações científicas e a habilidade de adaptar mensagens para diferentes públicos. Além disso, a participação nas discussões e debates, bem como a reflexão crítica sobre as estratégias de conscientização adotadas, serão valorizadas.

Materiais e ferramentas:

Os recursos para esta atividade incluem acesso a computadores ou dispositivos móveis com conexão à internet, plataformas de mídia social, software de edição de vídeo e imagem, além de materiais para a criação de infográficos. Artigos científicos e vídeos educativos selecionados serão utilizados como material de estudo prévio. Além disso, podem ser empregados materiais de apoio para a condução de debates e desenvolvimento do projeto de campanha.

Computadores ou dispositivos móveis com internet
Software de edição de vídeo e imagem
Plataformas de mídia social
Artigos científicos e vídeos educativos sobre Sífilis
Materiais de apoio para debates e desenvolvimento de projetos

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