A atividade 'Os Genes e a Evolução Humana' visa integrar conhecimentos de genética e evolução para compreender a adaptação humana. Utilizando a metodologia ativa da Roda de Debate, os alunos do 3º ano do Ensino Médio serão expostos a conceitos teóricos sobre mutações genéticas e seleção natural. Em seguida, serão divididos em grupos para discutir temas como a evolução dos genes humanos, influencia das mutações na resistência a doenças e a interação entre genética e mecanismos evolutivos. O propósito é fomentar a habilidade de análise crítica e integração de saberes, explorando as relações entre genética e evolução de maneira colaborativa.
O principal objetivo de aprendizagem desta atividade é capacitar os alunos a entenderem as complexas interações entre genética e evolução. Ao discutir e explorar como mutações genéticas e seleção natural influenciam a adaptação humana, espera-se que os alunos desenvolvam uma visão integrada e crítica dos mecanismos evolutivos aplicados à espécie humana. Estimulando o debate, a atividade reforça a habilidade de argumentação e a capacidade de correlacionar conceitos científicos interdisciplinares.
O conteúdo programático explora conceitos fundamentais de genética e evolução. Ao relacionar mutações genéticas com a adaptação humana, os alunos serão introduzidos a teorias e estudos de caso que exemplificam a evolução dos genes humanos. A discussão ainda englobará a resistência a doenças e exemplos de seleção natural, promovendo uma compreensão abrangente e aplicada dos conceitos teóricos na prática.
A metodologia adotada baseia-se na criação de um ambiente interativo e colaborativo para a aprendizagem. A utilização da Roda de Debate proporciona um espaço para que os estudantes discutam e relacionem conceitos com base em pesquisas e teorias estudadas previamente. Essa abordagem ativa favorece o engajamento dos alunos e estimula o desenvolvimento do pensamento crítico e da capacidade analítica por meio de debates fundamentados e orientados.
O cronograma da atividade estará dividido em duas partes de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos receberão uma introdução teórica sobre conceitos essenciais e serão divididos em grupos para a preparação dos debates. Na segunda aula, será a execução da Roda de Debate, onde cada grupo apresentará suas conclusões e participará ativamente das discussões com os colegas e o professor, promovendo um fechamento integrativo sobre os temas abordados.
A avaliação dos alunos estará centrada em sua participação e contribuição durante as discussões da Roda de Debate. Serão considerados critérios como a capacidade de articular argumentos fundamentados, a relevância das contribuições para o grupo e a habilidade de relacionar conceitos teóricos com aplicações práticas. Exemplos de avaliação incluem a análise da habilidade de um aluno em demonstrar compreensão dos mecanismos evolutivos discutidos e a crítica aos argumentos apresentados por seus pares, evidenciando pensamento reflexivo e embasado em pesquisas científicas.
Para a realização da atividade, serão necessários diversos recursos que facilitem tanto a aquisição do conhecimento quanto a dinâmica de debate. Materiais de suporte incluem textos científicos sobre genética e evolução, acesso à internet para pesquisas adicionais, e equipamentos audiovisuais para possíveis apresentações de vídeos ou slides durante as discussões. Estes recursos são fundamentais para garantir uma experiência de aprendizagem rica e significativa.
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