O Julgamento: Casos de engenharia genética

Desenvolvida por: Manoel… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Biologia

Temática: Engenharia Genética e Eugenia

Esta atividade prática visa envolver os alunos do 3º ano do Ensino Médio em um debate profundo e estruturado sobre a engenharia genética, com ênfase nas questões éticas, morais e científicas relacionadas à eugenia. Os estudantes serão divididos em grupos, os quais representarão diferentes papéis em um simulação de tribunal, incluindo defesa, acusação e júri, para discutir e julgar casos fictícios de engenharia genética. Esses casos darão aos alunos a oportunidade de explorar os desafios éticos e as consequências sociais da engenharia genética, enquanto desenvolvem suas habilidades de argumentação, análise crítica e trabalho em equipe. As discussões estimularão o pensamento crítico e a reflexão ética, enquanto a dinâmica de simulação judicial oferecerá um ambiente propício ao desenvolvimento da comunicação efetiva e do espírito de coleguismo.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é oferecer aos alunos uma compreensão profunda dos dilemas éticos e científicos associados à engenharia genética e à eugenia, aprimorando suas habilidades de argumentação e análise crítica. Almeja-se também promover a capacidade dos alunos de trabalhar eficazmente em equipe, comunicarem-se de maneira eficaz e considerar várias perspectivas ao tomar decisões baseadas em argumentos científicos, éticos e sociais bem fundamentados.

Desenvolver a capacidade de argumentação e análise crítica.
Explorar os dilemas éticos e científicos da engenharia genética e eugenia.
Promover o trabalho em equipe e a comunicação efetiva.
Aplicar conhecimentos de genética em debates estruturados.
Estimular o pensamento crítico e a reflexão ética.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CNT301: Construir questões, elaborar hipóteses, previsões e estimativas, empregar instrumentos de medição e representar e interpretar modelos explicativos, dados e/ou resultados experimentais para construir, avaliar e justificar conclusões no enfrentamento de situações-problema sob uma perspectiva científica.
EM13CNT302: Comunicar, para públicos variados, em diversos contextos, resultados de análises, pesquisas e/ou experimentos, elaborando e/ou interpretando textos, gráficos, tabelas, símbolos, códigos, sistemas de classificação e equações, por meio de diferentes linguagens, mídias, tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC), de modo a participar e/ou promover debates em torno de temas científicos e/ou tecnológicos de relevância sociocultural e ambiental.
EM13CNT304: Analisar e debater situações controversas sobre a aplicação de conhecimentos da área de Ciências da Natureza (tais como tecnologias do DNA, tratamentos com células-tronco, neurotecnologias, produção de tecnologias de defesa, estratégias de controle de pragas, entre outros), com base em argumentos consistentes, legais, éticos e responsáveis, distinguindo diferentes pontos de vista.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático englobará os fundamentos da engenharia genética, incluindo técnicas de manipulação de DNA, bem como uma introdução ética e moral à eugenia, suas implicações históricas e contemporâneas. Serão abordados casos fictícios que ilustram questões de eugenia, oferecendo aos alunos um panorama para aplicar e debater teorias éticas, dilemas morais e os avanços científicos na área.

Introdução à engenharia genética
História e princípios da eugenia
Técnicas de manipulação genética
Dilemas éticos e morais na engenharia genética
Casos fictícios para aplicação em debates

Metodologia

Utilizaremos a metodologia ativa Roda de Debate e Aprendizagem Baseada em Jogos, para promover o envolvimento dos alunos através da simulação de um tribunal. Esta abordagem permite que os grupos de alunos assumam papéis variados no julgamento de casos relacionados à engenharia genética. Os debates serão estruturados para garantir que todos os pontos de vista sejam considerados, e para que os estudantes possam aplicar seus conhecimentos de genética e ética de forma construtiva e crítica.

Simulação de tribunal com papéis variados (defesa, acusação, júri)
Discussões guiadas e estruturadas
Análise de casos fictícios
Roda de Debate para fomentar a argumentação
Avaliação crítica dos argumentos apresentados

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total da atividade será de 10 horas, divididas em 15 aulas de 40 minutos. As primeiras sessões serão dedicadas à introdução dos conceitos teóricos de engenharia genética e eugenia, seguidas pela formação dos grupos e distribuição dos papéis. Haverá aulas para a análise dos casos fictícios, preparação dos argumentos e, finalmente, a realização dos julgamentos em simulação de tribunal.

Aula 1-2: Introdução à engenharia genética e eugenia.
Aula 3: Apresentação da metodologia e divisão dos papéis.
Aula 4-5: Análise dos casos fictícios.
Aula 6-8: Preparação dos argumentos em grupos.
Aula 9-15: Simulação do tribunal e debates.

Avaliação

A avaliação será baseada na apresentação dos argumentos, na participação durante os debates, na capacidade de trabalhar em equipe e na aplicação efetiva dos conhecimentos de genética e ética. Cada membro do grupo receberá uma avaliação individual e outra coletiva, levando em conta a clareza, a precisão dos argumentos e a facilidade de comunicação, bem como a capacidade de resposta a argumentos contrários. Serão fornecidos feedbacks construtivos para orientar o desenvolvimento contínuo dos estudantes.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos como textos de apoio sobre engenharia genética e eugenia, acesso à internet para pesquisa, projetor para apresentações e um espaço físico que possa ser organizado como um tribunal. Materiais para registro, como papel, canetas e cartões de papelão para a visualização dos papéis de cada grupo, também serão utilizados.

Textos de apoio e artigos científicos
Acesso à internet para pesquisa
Projetor e tela para apresentações
Espaço físico adequado para a simulação
Materiais para registro e visualização de papéis

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