O conteúdo programático desta atividade enfoca o estudo abrangente dos mamíferos, abordando suas características físicas, comportamentais e habitats. O plano incluirá discussões sobre a classificação científica, reprodução, alimentação, adaptação evolutiva e o impacto ambiental sobre esses animais. As diretrizes pedagógicas irão também integrar conhecimentos interdisciplinares entre biologia, geografia e sustentabilidade, buscando sempre conectar o conhecimento científico com questões práticas do cotidiano, como conservação ambiental e ética na pesquisa científica.

A metodologia aplicada nesta atividade englobará a aprendizagem baseada em projetos, onde os alunos conduzirão pesquisas para criar jogos de tabuleiro interativos. Isso permitirá o desenvolvimento de habilidades práticas e críticas, enquanto trabalham colaborativamente. Apesar de não haver uma metodologia ativa específica definida para a primeira aula, o foco estará na instrução guiada e na facilitação do conhecimento inicial sobre o tema. A inclusão de todos os estudantes será uma prioridade, adaptando recursos e métodos para atender às diversas necessidades da turma. Para alunos com deficiência auditiva, intérpretes de Libras e materiais visuais serão incorporados para garantir a comunicação eficaz. Esta abordagem não só visa fornecer uma compreensão detalhada do conteúdo biológico, mas também promoverá a integração dos alunos, respeitando suas diferenças individuais.

O cronograma da atividade será estruturado em uma aula de 60 minutos. O objetivo é fornecer uma introdução sólida ao tema dos mamíferos e iniciar o processo criativo para a elaboração do jogo de tabuleiro. Durante este período, os alunos serão organizados em grupos para promover a interação e colaboração, começando a pesquisa inicial e o planejamento do jogo. Materiais visuais e suporte linguístico em Libras serão disponibilizados para garantir a plena participação de todos os alunos. Essa abordagem concentrada irá maximizar o tempo de aula e assegurar que os objetivos de aprendizagem sejam atendidos eficientemente.

Os recursos e materiais para esta atividade foram cuidadosamente planejados para enriquecer a experiência de aprendizado, garantindo total acessibilidade e inclusão de todos os alunos. Serão utilizados materiais visuais, como cartas ilustrativas e guias de jogo adaptados para facilitar o entendimento dos alunos com diferentes estilos de aprendizagem. Intérpretes de Libras estarão presentes para alunos com deficiência auditiva, assegurando a comunicação eficiente. Computadores e dispositivos móveis podem ser usados para pesquisas online e criação de materiais digitais, incentivando o uso de tecnologias educativas. Além disso, serão disponibilizados materiais impressos e digitais sobre mamíferos, que apoiarão a pesquisa e o desenvolvimento do projeto.

A inclusão e acessibilidade são aspectos fundamentais neste plano de aula, e sabemos da dedicação essencial que o professor oferece diariamente para garantir a participação de todos os alunos. Com o intuito de não sobrecarregar o docente, recomendamos práticas simples e eficazes que assegurem a plena participação dos alunos, especialmente aqueles com deficiência auditiva. Para este grupo, intérpretes de LIBRAS estarão disponíveis, e o uso de recursos visuais será reforçado, proporcionando uma comunicação clara e um ambiente de aprendizado mais colaborativo. É importante posicionar bem os alunos com deficiência auditiva para que fiquem de frente para quem estiver falando ou para o intérprete de LIBRAS. Além disso, são sugeridos materiais impressos ou digitais que complementam a apresentação do conteúdo, permitindo que os alunos revisem o material a qualquer momento. A montagem de grupos heterogêneos também é encorajada para promover a interação entre alunos de diferentes habilidades, enriquecendo o aprendizado de todos. Sugere-se que os professores fiquem atentos a quaisquer sinais de dificuldade dos alunos com deficiência auditiva e ajustem as práticas conforme necessário, sempre mantendo uma comunicação aberta com as famílias para reforçar o aprendizado em casa.