Maratona do Sistema Circulatório

Desenvolvida por: Judson… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências da Natureza

Temática: Sistema Circulatório Humano

A atividade 'Maratona do Sistema Circulatório' visa proporcionar aos alunos uma experiência prática e interativa sobre o funcionamento do sistema circulatório humano. Os alunos serão divididos em grupos e passarão por um circuito de estações, onde cada estação representa uma parte do sistema circulatório, como coração, pulmões e vasos sanguíneos. Utilizando materiais como balões, tubos e água colorida, os estudantes deverão simular e ilustrar os processos de trocas gasosas, circulação do sangue, bem como os efeitos de diferentes níveis de exercícios físicos no sistema. Com essa abordagem, espera-se que os alunos compreendam melhor as funções e importância do sistema circulatório para manter a saúde, promovendo discussões sobre cuidados pessoais em dias com alta demanda física. Ao final, os grupos farão uma apresentação dos resultados obtidos, permitindo a reflexão sobre como o exercício físico impacta a saúde e como manter um sistema circulatório saudável.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade centram-se em proporcionar aos alunos uma compreensão profunda e prática do sistema circulatório humano, através de exercícios que simulam suas funções. Ao interagir com diferentes componentes do sistema, os alunos desenvolverão habilidades analíticas para identificar como o sangue circula através do corpo e como fatores externos, como o exercício físico, afetam este processo. Além disso, a atividade visa promover a reflexão sobre a importância dos cuidados com a saúde cardiovascular e a introdução de hábitos saudáveis no cotidiano.

Compreender o funcionamento do sistema circulatório humano.
Simular os processos de trocas gasosas e circulação do sangue.
Analisar os efeitos de níveis variados de exercício físico no sistema circulatório.
Discussar e refletir sobre a saúde cardiovascular e hábitos saudáveis.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CNT101: Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.
EM13CNT104: Avaliar os benefícios e os riscos à saúde e ao ambiente, considerando a composição, a toxicidade e a reatividade de diferentes materiais e produtos, como também o nível de exposição a eles, posicionando-se criticamente e propondo soluções individuais e/ou coletivas para seus usos e descartes responsáveis.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático foi cuidadosamente estruturado para fornecer uma compreensão coesa e abrangente sobre o sistema circulatório humano. Os alunos irão explorar como o sangue é bombeado através do corpo, como ocorrem as trocas gasosas nos pulmões e a dinâmica dos vasos sanguíneos em resposta a diferentes estímulos, incluindo o exercício físico. A partir dessas explorações, serão abordadas também as implicações para a saúde, destacando a importância da prática de exercícios físicos regulares e os impactos de um estilo de vida sedentário.

Estrutura e função do coração.
Processo de trocas gasosas nos pulmões.
Circulação sanguínea em diferentes níveis de atividade física.
Impactos de hábitos saudáveis e sedentários na saúde cardiovascular.

Metodologia

A metodologia adotada para esta atividade prioriza a aprendizagem prática e colaborativa, utilizando modelos tangíveis para simulação dos processos do sistema circulatório. Por meio do trabalho em grupo nas estações interativas, os alunos são encorajados a aplicar o conhecimento teórico previamente adquirido, desenvolvendo habilidades de investigação e análise crítica. Essa abordagem multidisciplinar permite que os alunos construam conhecimento de maneira significativa, conectando o aprendizado com situações reais que afetam sua saúde e bem-estar.

Divisão dos alunos em grupos de trabalho colaborativo.
Rota interativa por estações simulando partes do sistema circulatório.
Utilização de materiais didáticos como balões, tubos e água colorida.
Reflexão em grupo e apresentação dos resultados.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade é distribuído em duas horas, organizadas em sessões de 50 minutos cada. O planejamento foi elaborado de forma a garantir a fluidez e a coesão do processo de aprendizagem, contemplando desde a introdução teórica até a conclusão com debates e reflexões. Essa distribuição permite que os alunos tenham tempo adequado para explorar, experimentar e internalizar os conteúdos, promovendo uma experiência educacional rica e eficaz.

Primeira Aula: Introdução teórica e apresentação dos objetivos.
Segunda Aula: Atividade prática nas estações e coleta de dados.
Terceira Aula: Análise dos resultados, discussão e fechamento.

Avaliação

A avaliação dos alunos será conduzida de forma contínua e processual, centrando-se na participação e envolvimento durante as atividades práticas. Além disso, será observada a capacidade dos alunos de relacionar os conceitos teóricos com a prática, bem como sua habilidade em trabalhar em equipe. Exemplos de critérios de avaliação incluem a precisão e criatividade nas simulações, a clareza na apresentação dos resultados e a qualidade das análises críticas durante as discussões. Para complementar, os alunos serão estimulados a elaborar um pequeno relatório individual, refletindo sobre os aprendizados adquiridos, desafios enfrentados, e as implicações do exercício físico para a saúde cardiovascular.

Materiais e ferramentas:

Para a execução da atividade, serão utilizados recursos educativos que permitam aos alunos experimentar e ilustrar os processos do sistema circulatório de forma inovadora e interativa. Esses materiais foram selecionados para estimular o envolvimento dos alunos, promover a aprendizagem prática e facilitar a visualização dos conceitos teóricos. Os recursos auxiliam no desenvolvimento de uma aprendizagem dinâmica e colaborativa, essencial para a efetivação dos objetivos propostos.

Balões para simulação dos pulmões.
Tubos plásticos para representação de vasos sanguíneos.
Água colorida para demonstrar a circulação do sangue.
Cartazes e materiais de apresentação para discussões finais.

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