O conteúdo programático da atividade se concentra no estudo detalhado dos princípios de taxonomia e classificação biológica. Através da prática no campo, os alunos devem identificar diferentes organismos, utilizando metodologias científicas de categorização. Será abordado também o uso de tecnologia como guias de campo digitais e aplicativos de identificação, estabelecendo uma ponte entre a teoria aprendida em sala e o mundo real. Esses conteúdos não só ampliam o conhecimento específico em biologia, mas também estendem o entendimento interdisciplinar, integrando conhecimentos de diferentes áreas e aplicando-os na prática. Isso apoia a formação integral dos alunos e a sua capacidade de lidar com questões contemporâneas como a perda da biodiversidade e desafios ambientais.

A metodologia aplicada nesta atividade enfatiza o aprendizado ativo e experiencial, oferecendo aos alunos a oportunidade de reconstruir teorias e conceitos mediante a observação prática em um ambiente natural. Esta abordagem não apenas aprofunda o entendimento dos alunos sobre taxonomia, mas também promove o desenvolvimento de habilidades sociais e cognitivas essenciais para sua formação integral. O uso de tecnologia digital, como aplicativos de identificação, fortalece a integração de habilidades tecnológicas no processo de ensino-aprendizagem, preparando os alunos para o uso dessas ferramentas no mundo acadêmico e profissional. Esses métodos encorajam a autonomia e o protagonismo estudantil, proporcionando um aprendizado significativo.

A atividade proposta será desenvolvida em uma única sessão de 60 minutos. Neste período, os alunos serão preparados para a atividade, divididos em equipes, e realizarão a exploração em campo. A sessão inicia-se com a introdução ao propósito e objetivos do jogo, seguindo com a distribuição de guias e aplicativos para identificação das espécies. Ao longo dos minutos seguintes, os alunos passarão pela prática de observação e coleta de dados, finalizando com uma breve discussão e compartilhamento das descobertas realizadas por cada grupo. Este formato mantém os estudantes engajados durante todo o processo e garante que todos os objetivos pedagógicos sejam abordados na prática.

Para apoiar a execução da atividade, uma série de recursos didáticos serão mobilizados. Dentre eles, destacam-se os guias digitais e aplicativos de identificação de espécies, que servirão tanto como ferramentas de aprendizado como de engajamento tecnológico. Esses recursos são complementados por planilhas de registro que os alunos usarão para documentar suas descobertas. A escolha de um espaço natural apropriado é crucial, pois permitirá a observação direta da biodiversidade local. Esta combinação de recursos visa não somente suportar a implementação prática da atividade, mas enriquecer a experiência de aprendizado, estimulando o uso consciente da tecnologia e a integração com o ambiente.

Entendemos os desafios que a sobrecarga de responsabilidades pode trazer aos professores, mas é essencial garantir a inclusão e acessibilidade para todos os alunos. Nesta atividade, as estratégias de inclusão visam personalizar o processo de aprendizagem de forma que todos participem ativamente. Recursos visuais e auditivos serão integrados para acomodar diferentes estilos de aprendizagem. Além disso, as instruções serão fornecidas tanto verbalmente quanto por escrito, para assegurar a compreensão de todos. Sem necessidade de adaptações significativas nos recursos materiais, estas práticas visam proporcionar um ambiente inclusivo e fomentar o engajamento de todos os alunos, independentemente de suas habilidades individuais.