Genética na Pista

Desenvolvida por: Rossan… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Biologia

Temática: Genética Aplicada

A atividade Genética na Pista envolve os alunos do 3º ano do Ensino Médio na criação e participação em um jogo de tabuleiro inspirado nas corridas de Fórmula 1. Cada equipe representará uma cadeia genética, competindo para utilizar conhecimentos genéticos de maneira estratégica. Durante o jogo, eles enfrentarão desafios que demandam a compreensão e aplicação de princípios básicos de genética, promovendo o trabalho em equipe e incentivando discussões sobre estratégias genéticas. O objetivo final é alcançar a linha de chegada acumulando o maior número de pontos através de respostas corretas e escolhas estratégicas. Esta atividade não só desenvolve competências científicas como também habilidades de comunicação e colaboração em um contexto lúdico e envolvente.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem são projetados para estimular o pensamento crítico e a aplicação prática dos conceitos de genética em um ambiente dinâmico. Com esta atividade, os alunos terão a oportunidade de revisar conceitos teóricos de genética e aplicá-los na resolução de problemas de maneira estratégica. A prática do aprendizado cooperativo em grupos visa a melhoria das habilidades sociais e comunicativas, ao mesmo tempo que permite a consolidação dos conteúdos aprendidos nas aulas teóricas.

Revisar conceitos básicos de genética.
Aplicar conhecimentos teóricos em situações práticas.
Desenvolver habilidades colaborativas no trabalho em grupo.
Estimular o pensamento estratégico na resolução de problemas genéticos.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CNT302: Comunicar, para públicos variados, em diversos contextos, resultados de análises, pesquisas e/ou experimentos, elaborando e/ou interpretando textos, gráficos, tabelas, símbolos, códigos, sistemas de classificação e equações, por meio de diferentes linguagens, mídias, tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC), de modo a participar e/ou promover debates em torno de temas científicos e/ou tecnológicos de relevância sociocultural e ambiental.
EM13CNT303: Interpretar textos de divulgação científica que tratem de temáticas das Ciências da Natureza, disponíveis em diferentes mídias, considerando a apresentação dos dados, tanto na forma de textos como em equações, gráficos e/ou tabelas, a consistência dos argumentos e a coerência das conclusões, visando construir estratégias de seleção de fontes confiáveis de informações.
EM13CNT304: Analisar e debater situações controversas sobre a aplicação de conhecimentos da área de Ciências da Natureza (tais como tecnologias do DNA, tratamentos com células-tronco, neurotecnologias, produção de tecnologias de defesa, estratégias de controle de pragas, entre outros), com base em argumentos consistentes, legais, éticos e responsáveis, distinguindo diferentes pontos de vista.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático aborda tópicos fundamentais para a compreensão e prática de conceitos genéticos. Os alunos vão explorar aspectos como hereditariedade, interação gênica e mutações em um contexto que exige a aplicação desses conhecimentos para a elaboração de estratégias de jogo. Este processo facilitará uma compreensão mais profunda de como os conceitos teóricos são aplicáveis em cenários reais e criativos.

Conceitos básicos de genética.
Processos de hereditariedade e seus mecanismos.
Interação gênica e mutações genéticas.
Estratégias de aplicação de conceitos genéticos em problemas práticos.

Metodologia

A metodologia empregada nesta atividade promove o aprendizado ativo e colaborativo através de um jogo de tabuleiro educativo. Os alunos trabalham em equipes para desenvolver estratégias genéticas e enfrentar desafios do jogo, o que incentiva o envolvimento ativo e a aplicação prática dos conceitos de genética estudados. A abordagem lúdica e competitiva também motiva os alunos a se engajarem de maneira interativa e criativa.

Utilização de jogos de tabuleiro como ferramenta educacional.
Trabalho em equipe para resolução de desafios genéticos.
Discussões e debates sobre estratégias genéticas.
Interação e feedback contínuo durante o jogo.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade está estruturado para facilitar a introdução dos conceitos, a preparação e execução do jogo, além de assegurar uma reflexão final sobre a experiência. Com um total de 2 horas, a atividade será dividida em 2.4 aulas de 50 minutos, permitindo aos alunos tempo suficiente para entender a dinâmica do jogo e aplicar os conhecimentos adquiridos.

Aula 1: Introdução aos conceitos básicos de genética, divisão dos grupos e explicação da atividade.
Aula 2: Desenvolvimento e início do jogo, com os grupos definindo suas estratégias e enfrentando os primeiros desafios.
Aula 3: Continuação e conclusão do jogo, com foco na aplicação eficiente das estratégias genéticas.
Aula 4: Reflexão e discussão coletiva sobre o aprendizado obtido e as estratégias utilizadas durante o jogo.

Avaliação

A avaliação dos alunos será contínua e baseada em múltiplos critérios, como participação ativa, colaboração em equipe e capacidade de aplicar estrategicamente os conceitos de genética no jogo. Observaremos o engajamento dos alunos em discussões e na tomada de decisões estratégicas para verificar sua compreensão dos conteúdos abordados. Além disso, uma reflexão final em grupo permitirá aos alunos expressar seu aprendizado e avaliar suas estratégias, proporcionando um feedback valioso tanto para os alunos quanto para o professor. Exemplos de avaliação incluem o uso de diários reflexivos, relatórios em grupo e autoavaliação com base nos objetivos do jogo e nos conceitos abordados.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para esta atividade incluem materiais que incentivam a criação e participação em jogos educacionais. A utilização de um kit de jogo de tabuleiro permitirá a adaptação e personalização para atender aos propósitos pedagógicos da atividade. Além do kit, precisaremos de materiais de escrita e, possivelmente, ferramentas tecnológicas para auxiliar na comunicação e organização das informações geradas durante a atividade.

Kit de jogo de tabuleiro educativo adaptável.
Materiais de escrita (canetas, papel, fichas).
Materiais de pesquisa para consulta (livros, artigos, internet).
Acesso a ferramentas tecnológicas para comunicação e registro de informações.

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