Detetives do Aquecimento Global

Desenvolvida por: Marivo… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: [Ciências da Natureza]

Temática: [Mudanças Climáticas e Aquecimento Global]

Esta aula prática, intitulada 'Detetives do Aquecimento Global', é uma exploração inovadora que transforma os alunos do 3º ano do Ensino Médio em investigadores climáticos. Com base no método de sala de aula invertida, os alunos começam a atividade assistindo a vídeos que introduzem os conceitos de mudanças climáticas e as evidências científicas do aquecimento global. Depois dos vídeos, a aula prática envolve a investigação das consequências locais do aquecimento global através da coleta e análise de dados meteorológicos e de sensores de temperatura na comunidade. Os alunos são desafiados a identificar impactos do aquecimento global no seu entorno, refletir sobre as implicações desses fenômenos e, finalmente, propor soluções sustentáveis que possam ser implementadas na escola ou na comunidade mais ampla. Esta atividade visa não apenas desenvolver o conhecimento científico dos estudantes, mas também encorajá-los a se tornarem cidadãos críticos e responsáveis, engajados com questões ambientais e capazes de atuar em prol de transformações positivas na sociedade.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta aula são orientar os alunos a compreender melhor o fenômeno do aquecimento global e suas consequências, tanto globais quanto locais. Ao promover a análise crítica e a reflexão acerca dos impactos detectáveis na própria comunidade, a atividade busca desenvolver nos alunos a capacidade de aplicar conceitos científicos em contextos reais e interdisciplinares. Além disso, a proposta de soluções sustentáveis cria um ambiente de criatividade e inovação, no qual os estudantes podem exercer suas habilidades de resolução de problemas e liderança.

Compreender o impacto das mudanças climáticas na escala global e local.
Desenvolver habilidades de investigação através da coleta e análise de dados.
Propor soluções sustentáveis para problemas ambientais identificados.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CNT103: Utilizar o conhecimento sobre as radiações e suas origens para avaliar as potencialidades e os riscos de sua aplicação em equipamentos de uso cotidiano, na saúde, no ambiente, na indústria, na agricultura e na geração de energia elétrica.
EM13CNT104: Avaliar os benefícios e os riscos à saúde e ao ambiente, considerando a composição, a toxicidade e a reatividade de diferentes materiais e produtos, como também o nível de exposição a eles, posicionando-se criticamente e propondo soluções individuais e/ou coletivas para seus usos e descartes responsáveis.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade é estruturado para integrar conhecimentos de ciências naturais com a prática de investigação empírica. Os alunos terão a chance de aplicar teorias sobre mudanças climáticas no contexto prático, enquanto investigam a realidade de sua própria comunidade. A exploração de conceitos como radiação, temperatura e seus efeitos ambientais ilustrarão como as teorias científicas se relacionam com situações do cotidiano. As habilidades de análise crítica e proposição de soluções sustentáveis serão amplamente exercitadas durante a atividade.

Conceitos básicos de mudanças climáticas.
Métodos de coleta e análise de dados ambientais.
Impactos locais do aquecimento global.
Teorias de radiação e temperatura.
Proposta de soluções sustentáveis.

Metodologia

A metodologia adotada nesta aula é fortemente fundamentada no modelo de sala de aula invertida e aprendizagem baseada em projetos. Inicialmente, os alunos se familiarizarão com conteúdos teóricos por meio de vídeos informativos assistidos em casa. Na aula prática, o foco será a investigação ativa, permitindo que os alunos conduzam experimentos de coleta de dados usando sensores de temperatura e análise de padrões climáticos locais. Além disso, a atividade culmina com a elaboração de propostas de intervenção sustentável, promovendo a responsabilidade social e ambiental entre os alunos.

Sala de aula invertida com vídeos introdutórios.
Aprendizagem baseada em projetos.
Coleta e análise de dados meteorológicos.
Discussão em grupo e debate.
Criação de propostas de intervenção sustentável.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma desta atividade está distribuído em duas aulas de 60 minutos, cada uma abordando aspectos fundamentais do aprendizado e proporcionando tempo adequado para investigação e reflexão. Na primeira aula, será dada introdução aos conceitos teóricos e inicia-se a investigação prática com a coleta de dados. A segunda aula será dedicada à análise dos dados coletados, discussão dos resultados e elaboração das propostas de intervenção. Esta estrutura busca assegurar que os alunos tenham tempo suficiente para explorar o conteúdo de forma significativa e colaborativa.

Aula 1: Introdução teórica e início da coleta de dados.
Aula 2: Análise de dados, discussão e elaboração de propostas.

Avaliação

A avaliação será contínua e formativa, baseada na participação e engajamento dos estudantes durante as atividades práticas e teóricas. Serão consideradas a precisão e a qualidade da coleta e análise de dados, bem como a criatividade e viabilidade das propostas de solução apresentadas. Os alunos serão incentivados a documentar suas descobertas e processos em relatórios escritos ou apresentações multimídia. Um exemplo de critério de avaliação seria atribuir notas baseadas em: 40% para a qualidade da investigação em campo (incluindo a metodologia e precisão dos dados), 30% para a análise crítica dos dados e 30% para a criatividade e aplicabilidade das propostas finais. Os feedbacks serão fornecidos ao longo da atividade para guiar o aprimoramento contínuo.

Materiais e ferramentas:

Para a execução eficaz desta atividade, serão necessários uma série de recursos que facilitam a coleta e análise de dados, bem como a apresentação final das propostas dos alunos. O uso de tecnologias como sensores de temperatura modernos e fontes de dados climáticos online possibilitará a investigação prática. Além disso, é vital que os alunos tenham acesso a ferramentas para desenvolverem suas propostas de intervenção de forma criativa e eficaz.

Vídeos informativos sobre mudanças climáticas.
Sensores de temperatura e ferramentas de medição ambiental.
Acesso a dados meteorológicos regionais.
Materiais para registro e documentação, como cadernos de campo ou tablets.
Recursos multimídia para apresentações finais.

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