Debate Sustentável

Desenvolvida por: Eliane… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências Humanas e suas Tecnologias

Temática: Sustentabilidade e Meio Ambiente

A atividade proposta, 'Debate Sustentável', tem como objetivo proporcionar aos alunos do 3º ano do Ensino Médio uma oportunidade de aprofundar seus conhecimentos sobre temas ambientais críticos como mudanças climáticas, poluição, desmatamento e uso sustentável dos recursos naturais. Divididos em dois grupos, os alunos participarão de um debate estruturado, onde antes terão um período para pesquisa e preparação. Durante esta preparação, poderão utilizar variadas fontes de informações recentes, incluindo artigos, documentários e relatórios. Um mediador, que pode ser o professor ou um aluno designado, será responsável por garantir a imparcialidade e que todos tenham chances iguais de apresentar seus argumentos, promovendo assim um ambiente de aprendizado democrático e construtivo. Esta abordagem estimula a pesquisa, a construção do pensamento crítico, a articulação de argumentos bem fundamentados e a conscientização a respeito da importância de questões ambientais tanto em escala global quanto local, desenvolvendo nos estudantes não apenas competências acadêmicas, mas também sociais e éticas pertinentes à cidadania.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade visa não somente aprofundar o conhecimento dos alunos sobre assuntos ambientais críticos, mas também desenvolver habilidades importantes como pesquisa, pensamento crítico, argumentação e conscientização ambiental. Ao longo do processo, espera-se que os estudantes consigam identificar e entender a complexidade das questões ambientais discutidas, estabelecer conexões entre os diferentes temas e suas implicações na vida real, e defender com propriedade seus pontos de vista, considerando sempre as evidências científicas disponíveis. Esse exercício é crucial para formar cidadãos conscientes e preparados para contribuir de maneira efetiva para o enfrentamento dos desafios ambientais contemporâneos.

Desenvolver capacidades de pesquisa sobre temas ambientais críticos.
Estimular o pensamento crítico e a capacidade de análise.
Fomentar habilidades de argumentação coubaseada em evidências científicas.
Promover conscientização sobre as consequências das ações humanas no meio ambiente.
Preparar os alunos para participação ativa e crítica na sociedade.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático dessa atividade engloba diversos temas relacionados à sustentabilidade e meio ambiente, como mudanças climáticas, poluição, desmatamento e uso sustentável dos recursos naturais. Estes tópicos construirão a base sobre a qual os alunos desenvolverão suas pesquisas, argumentos e reflexões a serem apresentadas durante o debate. A escolha desses temas não é apenas relevante por causa da urgência que as questões ambientais representam atualmente, mas também por permitir uma ampla gama de discussões que tocam em aspectos sociais, econômicos, políticos e científicos.

Mudanças climáticas e seus impactos globais e locais.
Poluição: causas, consequências e soluções.
Desmatamento: razões, impactos e estratégias de combate.
Uso sustentável dos recursos naturais: práticas e desafios.

Metodologia

A metodologia adotada para esta atividade se baseia em princípios de metodologias ativas, onde os estudantes são os protagonistas de seu processo de aprendizado. Inicialmente, será dada uma introdução sobre os temas para nivelar o conhecimento básico entre todos os alunos. Após esta fase, os estudantes serão divididos em dois grupos, a fim de prepararem seus argumentos e estratégias de debate, com acesso a diversos recursos e fontes de informação. O debate propriamente dito será estruturado de forma a garantir que todos possam expressar suas ideias de maneira igualitária, sendo um mediador responsável por este equilíbrio.

Introdução aos temas pelo professor.
Pesquisa e preparação em grupo.
Debate estruturado com tempo igual para todos.
Mediação feita pelo professor ou um aluno.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em duas aulas de 50 minutos. Na primeira aula, ocorrerá a introdução dos temas e a divisão dos grupos para pesquisa e preparação. Na segunda aula, será realizado o debate propriamente dito, com a mediação efetiva para garantir a equidade no uso do tempo e na apresentação dos argumentos.

Aula 1: Introdução aos temas e início da preparação em grupos.
Aula 2: Realização do debate.

Avaliação

A avaliação dessa atividade será realizada levando em conta diversos critérios, como a profundidade e relevância da pesquisa realizada pelos alunos, a capacidade de argumentação com bases científicas e racionais, a participação ativa durante o debate e o respeito às opiniões alheias. Será utilizada uma rubrica de avaliação para guiar o processo, contribuindo para que o feedback seja claro e objetivo. Além disso, após o debate, será solicitado um breve relatório reflexivo, em que os alunos deverão expressar seus aprendizados, dificuldades encontradas e como percebem a importância do tema debatido para seu desenvolvimento pessoal e sua atuação enquanto cidadãos.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, será necessário disponibilizar aos alunos acesso a recursos como artigos, documentários e relatórios recentes sobre as temáticas propostas. Além disso, a sala de aula deverá ser preparada de forma a facilitar o debate, possivelmente com assentos dispostos em círculo ou semicírculo para promover a interação entre todos. Equipamentos de projeção também poderão ser utilizados para permitir a apresentação de materiais de apoio pelos grupos durante o debate.

Acesso a artigos, documentários e relatórios atualizados.
Sala de aula preparada para debate (assentos em círculo ou semicírculo).
Equipamento de projeção para apresentações.

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