Debate Interativo: O Ciclo Vicioso das Inundações

Desenvolvida por: Neide … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências da Natureza

Temática: Meio Ambiente e Sustentabilidade

Esta atividade prática envolve a investigação e análise crítica sobre chuvas, inundações e desabamentos, com o objetivo de compreender o impacto humano no ciclo da água e buscar soluções sustentáveis para prevenir esses fenômenos. Os alunos serão divididos em grupos, e a cada um será atribuída a tarefa de pesquisar um aspecto específico relacionado ao tema. Utilizando a metodologia da Sala de Aula Invertida, eles terão parte do tempo para se dedicar à pesquisa e, em seguida, participar de uma Roda de Debate para apresentar suas descobertas. Este momento será crucial para a troca de informações e a construção coletiva do conhecimento. Após apresentarem suas pesquisas, será abordado o ciclo da água, enfatizando o impacto humano e discutindo maneiras de mitigar os riscos de inundações e desabamentos. Esta atividade não apenas foca na aquisição de conhecimento sobre fenômenos naturais e humanos relacionados ao ciclo da água, mas também busca desenvolver habilidades críticas nos alunos para solucionar problemas de forma sustentável.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo é fomentar uma compreensão profunda sobre os diversos aspectos das chuvas, inundações e desabamentos, assim como os impactos humanos no ciclo da água. Pretende-se desenvolver nos alunos a capacidade de realizar pesquisas independentes, trabalhar coletivamente e debater de forma construtiva. Além disso, busca-se estimular o pensamento crítico e a responsabilidade socioambiental, encorajando os estudantes a propor soluções sustentáveis para problemas reais. Esta atividade visa, portanto, não só o aprofundamento de conhecimento nas ciências da natureza, mas também a aplicação prática desse conhecimento em benefício da sociedade e do meio ambiente.

Desenvolver habilidades de pesquisa e análise crítica
Fomentar o trabalho em equipe e a comunicação eficaz
Compreender o impacto humano no ciclo da água
Identificar e propor soluções sustentáveis para prevenir inundações e desabamentos

Habilidades Específicas BNCC

EM13CNT101: Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.
EM13CNT105: Analisar os ciclos biogeoquímicos e interpretar os efeitos de fenômenos naturais e da interferência humana sobre esses ciclos, para promover ações individuais e/ ou coletivas que minimizem consequências nocivas à vida.
EM13CNT106: Avaliar, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais, tecnologias e possíveis soluções para as demandas que envolvem a geração, o transporte, a distribuição e o consumo de energia elétrica, considerando a disponibilidade de recursos, a eficiência energética, a relação custo/benefício, as características geográficas e ambientais, a produção de resíduos e os impactos socioambientais e culturais.

Conteúdo Programático

O conteúdo abordado inclui os fundamentos do ciclo da água, com ênfase nos processos de precipitação, infiltração e escoamento superficial, bem como a exploração dos conceitos relacionados a inundações e desabamentos. O conceito de impacto humano sobre o meio ambiente, especialmente no que concerne ao ciclo da água, será um ponto central, permitindo aos alunos contextualizarem suas pesquisas no cenário atual de mudanças climáticas e desmatamento. Discutirá também tecnologias e estratégias sustentáveis como possíveis soluções para mitigar os efeitos desses fenômenos.

Processos e etapas do ciclo da água
Causas e consequências de inundações e desabamentos
Impacto humano no ciclo da água
Soluções tecnológicas e sustentáveis para prevenção de desastres naturais

Metodologia

A metodologia aplicada combinará a Sala de Aula Invertida, onde os alunos terão um papel ativo na busca pelo conhecimento, com a Roda de Debate para a partilha de informações e discussão coletiva. O uso da Aprendizagem Baseada em Projetos permitirá que os estudantes apliquem o conhecimento adquirido na proposta de soluções práticas, promovendo uma experiência educacional interativa e significativa.

Aula invertida para pesquisa individual ou em grupo
Roda de debate para apresentação e discussão dos temas
Elaboração de projetos com soluções sustentáveis
Utilização de tecnologias e aplicativos para pesquisa e apresentação

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade terá uma duração total de 3 horas, divididas em três aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, será realizada a pesquisa individual ou em grupo. A segunda aula será dedicada à Roda de Debate, onde os alunos apresentarão suas descobertas. Na terceira e última aula, o foco será a discussão de soluções sustentáveis e a elaboração de projetos.

Aula 1: Pesquisa sobre aspectos das chuvas, inundações e desabamentos
Aula 2: Roda de Debate para apresentação das pesquisas
Aula 3: Discussão e elaboração de soluções para prevenir inundações e desabamentos

Avaliação

A avaliação será formativa e baseada na participação ativa dos alunos em todas as fases da atividade. Serão avaliados a profundidade da pesquisa realizada, a capacidade de trabalhar em equipe, a qualidade da apresentação na Roda de Debate e a contribuição para a discussão de soluções. A criatividade e a viabilidade das soluções propostas também serão critérios importantes. Um instrumento de rubrica detalhado será utilizado para garantir uma avaliação justa e abrangente, considerando diversos aspectos do processo de aprendizagem e do produto final.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários acessos à internet para pesquisa, computadores ou tablets para elaboração das apresentações, um projetor para as apresentações na Roda de Debate, além de materiais para anotações e elaboração de projetos. Recursos digitais, como aplicativos de apresentação e plataformas de colaboração online, serão fundamentais para facilitar a pesquisa, a colaboração entre os alunos e a apresentação dos resultados.

Acesso à internet
Computadores ou tablets
Projetor e tela para apresentações
Aplicativos de apresentação
Plataformas de colaboração online

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