Debate do Circuito Cardíaco

Desenvolvida por: Patríc… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Biologia

Temática: Sistema Cardiovascular Humano

Esta atividade prática tem como objetivo engajar os alunos do 3º ano do Ensino Médio em um estudo aprofundado sobre o sistema cardiovascular humano. Os alunos serão divididos em grupos e cada grupo ficará responsável por investigar e entender diferentes componentes do sistema cardiovascular, como o coração, artérias, veias e sangue. Cada grupo deverá pesquisar as funções, características e importância do seu componente no contexto do circuito cardiovascular. Após o estudo individual de cada grupo, todos participarão de uma roda de debate onde apresentarão suas descobertas e discutirão como os diferentes componentes interagem entre si. Esta fase culmina em uma discussão sobre a importância de cada componente e as possíveis doenças relacionadas. O propósito é fomentar uma compreensão holística do funcionamento do sistema cardiovascular, estimulando habilidades de pesquisa, comunicação e pensamento crítico.

Objetivos de Aprendizagem

Este plano de aula é desenhado para estimular nos alunos a capacidade de pesquisa autônoma, análise crítica de informações e a capacidade de comunicação assertiva. O foco está em promover um entendimento claro do funcionamento do sistema cardiovascular, suas partes constituintes e suas interações. Através da pesquisa guiada e discussão em grupo, os alunos desenvolverão habilidades fundamentais para a ciência, como a coleta de dados, formulação de hipóteses, trabalho colaborativo e a argumentação baseada em evidências.

Compreender a estrutura e a função dos componentes do sistema cardiovascular.
Examinar as interações entre coração, artérias, veias e sangue.
Identificar possíveis doenças relacionadas ao sistema cardiovascular e suas prevenções.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CNT207: Identificar, com base na análise de dados, processos de regulação do organismo humano, por meio das interações entre seus sistemas, relacionando esses processos à manutenção do equilíbrio interno.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade abrange tópicos detalhados sobre a anatomia e fisiologia do sistema cardiovascular humano. A atividade visa explorar as funções de cada componente do circuito e discutir a integração dos sistemas no corpo humano. Além disso, aspectos patológicos do sistema cardiovascular serão abordados, permitindo que os alunos compreendam a relevância da saúde cardiovascular no contexto geral da saúde humana.

Estrutura do coração e suas funções.
Funções das artérias e veias.
Composição e função do sangue.
Interação entre os componentes do sistema cardiovascular.
Principais doenças cardiovasculares e métodos de prevenção.

Metodologia

A metodologia adotada nesta atividade prioriza o aprendizado ativo, através da pesquisa guiada e da troca de conhecimento em grupos. Os alunos serão incentivados a investigar os tópicos atribuídos, usando recursos diversos e a colaborarem na elaboração de uma apresentação. O formato de roda de debate facilitará a socialização do conhecimento adquirido e o estímulo ao pensamento crítico e investigativo, promovendo um ambiente de aprendizagem colaborativo e dinâmico.

Divisão dos alunos em grupos temáticos.
Pesquisa orientada sobre o sistema cardiovascular.
Apresentação em forma de debate colaborativo.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma estabelece uma estrutura clara para a atividade, organizada em duas aulas de 30 minutos. Na primeira aula, os grupos realizarão pesquisas sobre seus respectivos temas e estruturarão suas apresentações. Na segunda aula, os alunos participarão de uma roda de debate, onde compartilharão suas descobertas e interagirão, consolidando o conhecimento adquirido.

Aula 1: Pesquisa e preparação em grupo.
Aula 2: Apresentação dos grupos e roda de debate.

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada em dois aspectos principais: a qualidade da pesquisa realizada pelos grupos e a capacidade de comunicação durante o debate. Os professores observarão a profundidade da pesquisa, a articulação dos argumentos apresentados e a habilidade em responder perguntas e participar da discussão. Exemplos de critérios incluem a precisão das informações apresentadas, a clareza na comunicação e a habilidade de colaborar com o grupo. Os alunos serão incentivados a refletir sobre sua participação e a dos colegas, permitindo uma autoavaliação complementar ao feedback do professor.

Materiais e ferramentas:

Os materiais e recursos necessários para esta atividade incluem materiais de pesquisa, como livros e acesso à internet, além de ferramentas para apresentação, como quadros ou projetores. Estimular a utilização de fontes confiáveis e diversificadas de informação será crucial para o sucesso da pesquisa e para a geração de debates ricos e informativos.

Livros didáticos de Biologia.
Acesso à internet para pesquisa.
Quadros brancos para anotações.
Projetor para apresentações visuais.

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