Debate das Mudanças Climáticas

Desenvolvida por: Luiz A… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia

Temática: Mudanças Climáticas

A atividade intitulada 'Debate das Mudanças Climáticas' convida os alunos do 3º ano do Ensino Médio a participarem de uma roda de debate utilizando uma metodologia ativa. Os alunos serão divididos em grupos e encarregados de investigar e discutir diferentes aspectos das mudanças climáticas, abordando desde a emissão de gases até os impactos nos biomas e soluções sustentáveis. O propósito é que, por meio do debate, os estudantes desenvolvam um pensamento crítico, sejam estimulados a trocar ideias e reforcem a conscientização sobre a importância da preservação ambiental. Cada grupo terá o papel de entender profundamente o seu tópico específico, promovendo uma aprendizagem colaborativa e significativa que conecta o conhecimento teórico com questões práticas atuais e relevantes.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem visam desenvolver o pensamento crítico dos alunos, promovendo uma compreensão aprofundada das causas e consequências das mudanças climáticas. A atividade encoraja a pesquisa independente e a habilidade de argumentação, ao mesmo tempo que fomenta a habilidade de trabalhar em equipe. Os alunos serão capazes de analisar informações complexas e apresentá-las de forma coerente, além de serem sensibilizados sobre a urgência de ações sustentáveis.

Desenvolver o pensamento crítico sobre questões ambientais.
Promover a habilidade de trabalhar em equipe e de forma colaborativa.
Estimular a pesquisa independente e a habilidade de argumentação.
Sensibilizar sobre a importância de ações sustentáveis.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CNT203: Relacionar informações sobre níveis de emissão de gases de efeito estufa em diferentes países/continentes e suas mudanças ao longo do tempo, propondo medidas para mitigação das emissões.
EM13CNT304: Analisar criticamente as diferentes fontes de informação sobre as mudanças climáticas, com vistas a posicionar-se de forma ética e responsável perante o problema.
EM13GEO307: Propor, baseando-se em estudos e pesquisas, ações de sensibilização e conscientização ambiental, mobilizando a comunidade escolar.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abordará as diferentes dimensões das mudanças climáticas, incluindo as causas como a emissão de gases de efeito estufa, os impactos sobre os biomas e as soluções sustentáveis que podem ser aplicadas em nível local e global. O foco está em contextualizar esses temas de forma a permitir uma análise crítica pelos alunos, destacando as interconexões entre os fatores ambientais, econômicos e sociais.

Causas das mudanças climáticas - emissão de gases de efeito estufa.
Impactos das mudanças climáticas em diferentes biomas.
Soluções sustentáveis para mitigar as mudanças climáticas.

Metodologia

A metodologia da roda de debate promove uma aprendizagem ativa ao envolver os alunos em discussões abertas e colaborativas. Essa abordagem visa fomentar a troca de ideias e reflexões críticas, estimulando os alunos a assumirem protagonismo em sua aprendizagem. A divisão em grupos incentiva o trabalho colaborativo, onde cada membro pode contribuir com suas pesquisas e percepções, enriquecendo o debate.

Divisão dos alunos em grupos para discussão de temas específicos.
Realização de debates usando a metodologia ativa da roda de conversa.
Pesquisa e análise crítica de informações sobre mudanças climáticas.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma está planejado para 2 horas de atividade divididas em sessões de 50 minutos. No início, os alunos se organizam em grupos e escolhem os temas a serem discutidos. Em seguida, têm tempo para realizar pesquisas e preparar suas ideias. Na segunda sessão, acontece o debate em si, onde cada grupo apresenta suas conclusões e discute com os demais, permitindo troca de ideias e feedbacks construtivos.

Aula 1: Introdução à atividade e divisão dos grupos.
Aula 2: Pesquisa e preparação do conteúdo.
Aula 3: Realização do debate e discussão dos temas.

Avaliação

A avaliação se baseará na participação individual e em grupo durante o debate, considerando a qualidade das argumentações e a capacidade de expor ideias de forma clara e coerente. Será avaliado o engajamento dos alunos na pesquisa e na construção colaborativa do conhecimento, bem como a relevância das soluções propostas. Exemplos de critérios incluem a clareza das apresentações, a profundidade da análise dos temas, a escuta ativa e o respeito pelas ideias dos colegas.

Materiais e ferramentas:

Para a condução da atividade, serão usados diferentes materiais e recursos, como livros didáticos, artigos científicos, acesso a computadores e internet para pesquisas, além de materiais audiovisuais que ajudem a ilustrar as causas e os efeitos das mudanças climáticas. Esses recursos são necessários para apoiar a coleta de dados e a preparação do conteúdo que será debatido.

Livros didáticos e artigos científicos.
Computadores e acesso à internet.
Materiais audiovisuais relacionados ao tema.

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