Debate Científico: Vacinação contra HPV

Desenvolvida por: Zélia … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Biologia e Saúde

Temática: Saúde Pública e Prevenção de Doenças

Esta atividade pedagógica visa engajar os alunos do 3º ano do Ensino Médio em um debate crítico e construtivo sobre a importância da vacinação contra o HPV na prevenção de DSTs. Por meio de uma divisão em dois grupos, os estudantes terão a oportunidade de explorar diversas facetas do tema, desde a eficácia e segurança das vacinas até os desafios e controvérsias associados às políticas de saúde pública. Cada grupo será responsável por pesquisar e defender uma posição diferenciada – um a favor da vacinação como ferramenta primordial na prevenção do HPV e outro levantando questões críticas sobre a vacinação, sem desmerecer a importância de práticas responsáveis de saúde. Este debate proporcionará um ambiente rico para o desenvolvimento de habilidades analíticas, críticas e de argumentação, além de promover uma compreensão aprofundada sobre o papel da ciência e da vacinação na saúde pública.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é estimular o pensamento crítico dos alunos a respeito das nuances relacionadas à vacinação contra o HPV e sua relevância na prevenção de DSTs. Busca-se promover habilidades de pesquisa, síntese de informações e argumentação, preparando os estudantes para debates informados e construtivos sobre temáticas complexas de saúde pública. Além disso, visa-se incentivar uma compreensão multidimensional sobre como medidas preventivas, como a vacinação, integram-se dentro do espectro mais amplo da saúde pública e pessoal, enfatizando a importância da ciência na tomada de decisões informadas sobre saúde.

Desenvolver habilidades analíticas e de pensamento crítico.
Aprimorar a capacidade de argumentação baseada em evidências.
Entender a importância da vacinação na prevenção de doenças.
Reconhecer o papel da ciência na saúde pública.
Promover habilidades de pesquisa e análise crítica de fontes.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CNT301 - Compreender e aplicar métodos científicos em situações-problema, elaborando hipóteses, planejando e executando experimentações, interpretando resultados e avaliando modelos científicos.
EM13CNT305 - Avaliar propostas de intervenção no ambiente, considerando a qualidade de vida e a saúde humana, animal e ambiental.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático coberto nesta atividade inclui a biologia do vírus HPV, o papel das vacinas na prevenção de doenças sexualmente transmissíveis e uma visão crítica sobre saúde pública e políticas de vacinação. Além disso, abordaremos as habilidades de pesquisa e seleção de informações confiáveis, fundamentais para formar uma argumentação sólida. Este conjunto de conhecimentos será crucial para equipar os alunos com as ferramentas necessárias para participar ativamente do debate.

Biologia e ciclo de vida do vírus HPV.
Mecanismos de ação das vacinas contra o HPV.
Estatísticas sobre incidência de HPV e eficácia da vacinação.
Políticas de saúde pública e programas de vacinação.
Análise crítica de fontes de informação.

Metodologia

Adotaremos a metodologia ativa, privilegiando a participação ativa dos alunos no processo de aprendizagem. Após a formação dos grupos e definição dos temas, os alunos realizarão pesquisas sobre o HPV e a vacinação. Posteriormente, cada grupo preparará uma apresentação defendendo sua perspectiva. O debate será estruturado em rodadas, permitindo que ambos os lados apresentem seus argumentos e respondam às questões levantadas pelo grupo oponente e pela audiência. A atividade será encerrada com uma reflexão conjunta, guiada pelo educador, sobre os principais aprendizados.

Pesquisa dirigida sobre o tema.
Preparação de argumentos e contra-argumentos.
Debate estruturado em rodadas.
Reflexão e discussão guiada em grupo.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade terá uma carga horária de 2 horas, divididas em duas sessões de 60 minutos cada. Na primeira aula, será feita a introdução do tema e a pesquisa sobre o HPV e a vacinação. Na segunda aula, ocorrerá o debate, seguido de uma sessão de reflexão e discussão sobre o aprendizado.

Aula 1: Apresentação do tema e início da pesquisa.
Aula 2: Debate e discussão reflexiva.

Avaliação

A avaliação será baseada na qualidade e profundidade da pesquisa realizada, na clareza e coerência dos argumentos apresentados durante o debate e na participação ativa durante a sessão de reflexão. Critérios adicionais incluem a capacidade de trabalhar em equipe, o respeito pelas opiniões dos colegas e a qualidade das fontes de informação selecionadas. Exemplos de desempenhos destacados podem incluir a apresentação de dados estatísticos relevantes, a habilidade de refutar argumentos contrários com evidências concretas e a atitude cooperativa durante o trabalho em equipe.

Materiais e ferramentas:

Para a realização dessa atividade, serão necessários recursos como acesso à internet para pesquisa, projetor ou televisão para apresentações, e materiais de apoio para anotações. Será providenciado também um guia com sugestões de sites e artigos confiáveis para auxiliar os estudantes em sua pesquisa, garantindo que tenham acesso a informações verídicas e atuais sobre o HPV e vacinação.

Acesso à internet para pesquisa.
Projetor ou televisão para apresentações.
Materiais de apoio para anotações.
Guia de pesquisa com fontes confiáveis.

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