O conteúdo programático focará nas habilidades de interpretação e análise de dados científicos, evidenciando como essas habilidades são fundamentais para investigações na área de Ciências da Natureza. Explorará como construir hipóteses a partir da coleta e análise de dados e como consultar a literatura científica de maneira crítica para embasar conclusões, garantindo uma compreensão aprofundada das aplicações práticas das ciências.

A metodologia aplicada nesta atividade será voltada ao aprendizado ativo, com foco na colaboração entre pares. Os grupos de estudantes atuarão de maneira investigativa, através de debates e discussões orientadas. Utilizaremos a metodologia baseada em problemas (PBL), onde o foco é a resolução de problemas reais ou fictícios, garantindo uma vivência prática e envolvente do conhecimento teórico.

A atividade será desenvolvida ao longo de duas aulas de 60 minutos. Esta divisão permitirá aos alunos explorarem o problema de forma progressiva. A primeira aula será dedicada ao entendimento dos dados e debate inicial das hipóteses. Na segunda aula, os alunos irão aprofundar suas análises, elaborar suas hipóteses quanto à causa da doença e, por fim, apresentar suas conclusões à sala.

Para a execução desta atividade, o professor deverá providenciar um conjunto variado de materiais e ferramentas que auxiliem os alunos na compreensão e análise dos dados científicos. Isto compreenderá desde documentos com dados simulados até recursos digitais que possibilitem a leitura e intervenção de tais dados de maneira prática e visual.