BioÉtica: O dilema da manipulação genética

Desenvolvida por: Soraia… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Biologia e Filosofia

Temática: Manipulação Genética

A manipulação genética representa um dos mais complexos e controversos avanços da ciência contemporânea. Envolve uma série de tecnologias que permitem a modificação do DNA de organismos para diversos fins, como o desenvolvimento de terapias gênicas, a criação de organismos geneticamente modificados (OGMs), a clonagem, entre outros. Esta atividade, BioÉtica: O dilema da manipulação genética, visa proporcionar aos alunos do 3º ano do Ensino Médio uma compreensão aprofundada sobre os dilemas éticos envolvidos na manipulação genética. Mediante uma Roda de Debate, os estudantes serão incentivados a investigar e discutir os benefícios e riscos que a biotecnologia apresenta à sociedade, representando diferentes pontos de vista: cientistas, sociedade civil, governos e instituições religiosas. Este exercício busca desenvolver habilidades importantes como argumentação, pesquisa e empatia, fomentando uma visão crítica e informada sobre os avanços científicos e suas implicações éticas.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade tem como principal objetivo engajar os alunos na reflexão crítica sobre questões éticas na manipulação genética. Eles serão encorajados a desenvolver e aprimorar habilidades de argumentação e pesquisa, representando diferentes perspectivas em um debate estruturado. Os alunos também trabalharão a empatia ao assumir pontos de vista que podem diferir dos seus, promovendo o entendimento e respeito pelas opiniões alheias. Através deste exercício, espera-se que os estudantes obtenham uma compreensão abrangente dos dilemas éticos associados à biotecnologia, além de desenvolver uma apreciação pela complexidade das questões envolvidas na manipulação genética.

Desenvolver habilidades de argumentação e pesquisa
Promover a empatia e o respeito por diferentes pontos de vista
Estimular uma compreensão crítica sobre os dilemas éticos da biotecnologia
Fomentar a capacidade de análise e discussão sobre avanços científicos

Conteúdo Programático

A atividade abordará conteúdos interdisciplinares das áreas de Biologia e Filosofia, focando na manipulação genética e suas repercussões éticas. Os alunos irão explorar temas como engenharia genética, clonagem, terapias gênicas e a criação de organismos geneticamente modificados (OGMs). Aprofundarão seus conhecimentos sobre os princípios científicos por trás da manipulação genética, bem como os argumentos éticos, sociais e políticos que cercam esta prática.

Introdução à manipulação genética
Engenharia genética e clonagem
Terapias gênicas
Dilemas éticos na biotecnologia
Perspectivas diversas: cientistas, sociedade civil, governos e instituições religiosas

Metodologia

A metodologia aplicada será a Roda de Debate e a Aprendizagem Baseada em Projetos, onde os alunos, divididos em grupos, representarão diferentes perspectivas sobre a manipulação genética. Cada grupo terá tempo para pesquisa e preparação dos argumentos. O debate será estruturado em sessões onde cada grupo apresentará seus pontos, seguido de réplicas e tréplicas. Essa abordagem promove a participação ativa dos estudantes, estimulando o desenvolvimento da oratória, pesquisa, trabalho em equipe e pensamento crítico.

Divisão dos alunos em grupos
Pesquisa e preparação de argumentos
Roda de Debate com réplicas e tréplicas
Reflexão em grupo após o debate

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em três aulas de 40 minutos cada. Na primeira aula, será feita a introdução ao tema e divisão dos grupos. A segunda aula será dedicada à pesquisa e preparação dos argumentos. A terceira aula será destinada ao debate, seguido de uma reflexão em grupo sobre o aprendizado.

Aula 1: Introdução ao tema e divisão dos grupos
Aula 2: Pesquisa e preparação dos argumentos
Aula 3: Roda de Debate e reflexão em grupo

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante toda a atividade, na qualidade e profundidade dos argumentos apresentados, bem como na habilidade de responder e contra-argumentar pontos apresentados por outros grupos. Serão avaliados também a capacidade de pesquisa e a utilização de informações científicas precisas para embasar os argumentos. A eficácia na comunicação, respeito pelo tempo e a capacidade de trabalhar em equipe também serão critérios importantes. Feedback construtivo será fornecido após o debate, destacando pontos de força e áreas para melhoria.

Materiais e ferramentas:

Para a realização dessa atividade, serão necessários acesso à internet para pesquisa, computadores ou dispositivos móveis, acesso a artigos científicos e éticos sobre manipulação genética, projetor e tela para apresentações, além de materiais para anotação. A utilização de plataformas digitais que facilitam debates online pode ser considerada, caso a atividade precise ser adaptada para um formato virtual.

Acesso à internet e computadores
Artigos científicos e éticos sobre manipulação genética
Projetor e tela para apresentações
Plataformas digitais para debates (opcional)

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