Batalha Evolutiva: A Luta pela Sobrevivência

Desenvolvida por: Maria … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Biologia

Temática: Evolução e Adaptações Biológicas

Nesta atividade, os alunos se organizam em grupos para representar diferentes espécies dentro de um ecossistema fictício. Cada grupo precisa argumentar as características evolutivas de sua espécie, abordando adaptação, seleção natural e mutação, e como essas características ajudariam a sobreviver a desafios ambientais simulados. O objetivo é promover a compreensão dos principais conceitos de evolução biológica através de uma interação dinâmica e envolvente, aprimorando também a capacidade de argumentação crítica e trabalho em equipe.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem dessa atividade são fomentar a compreensão sobre os mecanismos de evolução e adaptação, como mutação e seleção natural. Espera-se que os alunos consigam articular como essas forças evolutivas atuam sobre as espécies ao longo do tempo, promovendo o desenvolvimento de capacidades de argumentação e análise crítica dos fatores que contribuem para a sobrevivência e extinção de espécies, além de incentivar o trabalho colaborativo.

Compreender os mecanismos de adaptação das espécies.
Analizar como a seleção natural influencia a evolução.
Desenvolver habilidades de argumentação crítica.
Promover o trabalho colaborativo em equipe.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CNT104: Aplicar os conceitos de adaptação, variabilidade genética, seleção natural e mutação para explicar o processo de evolução das espécies.
EM13CNT105: Analisar criticamente informações sobre temas da ciência e tecnologia na mídia, identificando as forças que direcionam a evolução biológica.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático aborda a evolução e os mecanismos subjacentes como adaptação, seleção natural, e mutação. Os alunos terão a oportunidade de explorar como essas forças interagem para influenciar a sobrevivência e evolução das espécies dentro de um contexto ecossistêmico fictício e dinâmico, reforçando a compreensão teórica a partir de um enfoque prático e criativo.

Conceitos de adaptação.
Seleção natural.
Mutação.
Interação entre espécies em ecossistemas.

Metodologia

A metodologia empregada nessa atividade é baseada em aprendizagem ativa, promovida por meio de debates encenados pelos alunos, que incentivam a argumentação e o trabalho em equipe. Os grupos devem defender suas respectivas espécies diante de situações desafiadoras simuladas, o que envolve raciocínio crítico e criatividade.

Debate encenado.
Trabalho em grupo.
Simulação de desafios ambientais.
Encenação de ecossistemas fictícios.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade compreende duas aulas de 60 minutos. Na primeira aula, os alunos se organizam em grupos e realizam pesquisas sobre suas espécies-designadas. Na segunda aula, ocorre o debate encenado, no qual cada grupo apresenta seus argumentos e reage aos questionamentos do professor e dos colegas.

Aula 1: Organização dos grupos e pesquisa das espécies.
Aula 2: Realização do debate encenado.

Avaliação

A avaliação dos alunos será baseada na observação da participação ativa no debate, a qualidade dos argumentos apresentados e a capacidade de responder a críticas e perguntas de forma embasada. Os critérios incluem a clareza e coerência dos argumentos, a habilidade de trabalhar em equipe, e o uso adequado dos conceitos biológicos discutidos. Por exemplo, um grupo que utilize criativamente os conceitos de seleção natural e adaptação em seus argumentos será reconhecido positivamente, enquanto também será observado como o grupo lida com contratempos ou mudanças inesperadas simuladas durante os desafios.

Materiais e ferramentas:

Para a execução da atividade, serão necessários variados recursos que proporcionem um ambiente favorável à aprendizagem dinâmica e criativa. Os alunos terão acesso a bibliografias selecionadas sobre evolução, materiais de apoio visual como diagramas e imagens de espécies e equipamentos multimídia para apresentação durante o debate.

Textos e artigos sobre evolução.
Diagrama de espécies evolutivas.
Equipamento multimídia (projetor, computador).
Materiais para anotações (papel, canetas).

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