O conteúdo programático desta atividade abrange principalmente a citologia, ou seja, o estudo da célula e suas organelas. Os alunos vão explorar detalhadamente a estrutura e função das organelas celulares. Além disso, o conteúdo se estende para incluir habilidades práticas, como a construção de modelos físicos usando materiais recicláveis, integrando noções de sustentabilidade. Isso não apenas reforça o conteúdo teórico, mas também motiva os estudantes a visualizar e entender a célula de forma prática e interativa. Com essa abordagem, busca-se oferecer uma compreensão mais rica e integrada dos conceitos científicos.

A metodologia aplicada nesta atividade adota o ensino baseado em projetos, onde os alunos são incentivados a trabalhar em grupos para desenvolver um projeto prático de construção de um modelo 3D de células. Esse método não só promove o engajamento, mas também desenvolve habilidades de resolução de problemas e colaboração. Além disso, as apresentações permitem que os alunos pratiquem e aprimorem suas habilidades de comunicação. O uso de materiais recicláveis integra a educação ambiental, promovendo reflexões sobre sustentabilidade. Essa abordagem ativa busca envolver os alunos de forma multifacetada, garantindo a exploração prática e teórica dos conteúdos de biologia.

O cronograma foi planejado para ser executado em uma única aula de 60 minutos. Durante essa aula, primeiro será feita uma introdução ao tema e explicação das tarefas, seguida pela formação dos grupos e início da construção dos modelos 3D. No decorrer da aula, os grupos trabalharão em suas criações e na preparação da apresentação sobre as organelas. No último segmento da aula, será realizada a apresentação dos trabalhos, com tempo reservado para perguntas e troca de ideias entre os grupos. Essa estrutura busca otimizar o tempo e proporcionar uma experiência integral de aprendizado prático e teórico em uma única sessão.

Para a execução da atividade, serão utilizados diversos materiais, principalmente recicláveis, para construir modelos que representem organelas celulares. Isso pode incluir caixas de papelão, garrafas plásticas, tampinhas, entre outros itens reutilizáveis. Além dos materiais recicláveis, serão necessários outros recursos como tesouras, cola e marcadores para dar forma e acabamento aos modelos. Ferramentas digitais poderão ser integradas, como apresentações em PowerPoint ou Google Slides, facilitando a parte de visualização das informações durante as apresentações dos grupos. Tais recursos não apenas fomentam a criatividade, mas também promovem o aprendizado sobre práticas sustentáveis.

Sabemos da sobrecarga de trabalho dos professores; por isso, sugerimos estratégias de inclusão práticas e de fácil implementação para garantir equidade na participação dos alunos. Incentivar a participação ativa de todos, mesmo que em papéis diferentes na atividade, é crucial. A sala de aula deverá estar disposta de forma acessível, permitindo que grupos se organizem de maneira produtiva. As apresentações podem ser ajustadas, permitindo que alunos mais tímidos se expressem de forma escrita ou por meio de gravações digitais, se necessário. É importante fornecer e incentivar o uso de materiais em formatos diversos, que respeitem as preferências de aprendizado visuais, auditivas ou práticas. Deste modo, espera-se garantir um ambiente de ensino inclusivo, respeitando a diversidade sem custos adicionais ao professor.