Safári no Micromundo: Explorando os Invertebrados

Desenvolvida por: Leo Pe… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Biologia

Temática: Diversidade biológica e ecossistemas

A atividade 'Safári no Micromundo: Explorando os Invertebrados' propõe uma imersão no estudo dos invertebrados por meio da observação direta com microscópios e do uso de tecnologias digitais. Divididos em grupos, os alunos de 2º ano do Ensino Médio terão a oportunidade de explorar, classificar e documentar as características, habitats e comportamentos de diferentes tipos de invertebrados, como nematoides, aracnídeos e insetos. Utilizando lâminas preparadas e aplicativos digitais para simulação e identificação de espécies, os estudantes desenvolverão habilidades de pesquisa e análise crítica. Além disso, cada grupo será responsável por criar uma apresentação digital de suas descobertas, incentivando a comunicação eficaz e promovendo debates acerca da importância dos invertebrados para a biodiversidade e o equilíbrio ecológico. Esta exploração prática e tecnológica visa não apenas o enriquecimento do conhecimento científico, mas também a conscientização sobre a conservação da biodiversidade.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade tem como objetivo levar os alunos a compreenderem a diversidade e importância dos invertebrados nos ecossistemas. Pretende-se que, ao final, os estudantes sejam capazes de identificar diferentes tipos de invertebrados, documentar suas características físicas e comportamentais e entender os ecossistemas onde esses seres vivem. Além disso, espera-se que desenvolvam habilidades de pesquisa, trabalho em equipe e apresentação, bem como o uso crítico da tecnologia para estudo e simulação da biodiversidade. Por meio do debate, os alunos deverão também refletir sobre a ação humana nos ecossistemas e a importância da conservação da biodiversidade.

Identificar e classificar diferentes tipos de invertebrados.
Documentar características, habitats, e comportamentos dos invertebrados estudados.
Utilizar tecnologias digitais para simulação e identificação de espécies.
Desenvolver habilidades de comunicação e trabalho em equipe durante a preparação e apresentação dos projetos.
Refletir sobre a importância dos invertebrados para a biodiversidade e ecossistemas, e os efeitos da ação humana na sua conservação.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CNT202: Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT206: Discutir a importância da preservação e conservação da biodiversidade, considerando parâmetros qualitativos e quantitativos, e avaliar os efeitos da ação humana e das políticas ambientais para a garantia da sustentabilidade do planeta.
EM13CNT208: Aplicar os princípios da evolução biológica para analisar a história humana, considerando sua origem, diversificação, dispersão pelo planeta e diferentes formas de interação com a natureza, valorizando e respeitando a diversidade étnica e cultural humana.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da atividade 'Safári no Micromundo' abrange o estudo detalhado dos invertebrados, incorporando a observação microscópica e o uso de tecnologias digitais. Os alunos explorarão as classificações dos invertebrados, suas características distintivas, habitats naturais e comportamentos. Além disso, será discutida a função ecológica desses seres, sua importância para os ecossistemas e os impactos ambientais decorrentes da ação humana. A atividade inclui uma abordagem interdisciplinar, ligando biologia, tecnologia e ética ambiental.

Classificação dos invertebrados
Observação de características físicas e comportamentais
Habitats e ecossistemas dos invertebrados
Uso de tecnologia para identificação e simulação de espécies
Importância dos invertebrados na biodiversidade e impactos ambientais

Metodologia

A metodologia desta atividade é baseada na aprendizagem ativa, incentivando a exploração direta e a pesquisa colaborativa. Os alunos serão divididos em grupos e cada grupo ficará responsável por estudar um tipo específico de invertebrado, usando microscópios e aplicativos digitais. A observação prática será combinada com pesquisa online para a identificação e simulação de espécies. As apresentações digitais criadas pelos grupos promoverão a integração dos conhecimentos e a discussão em sala de aula, incentivando a reflexão crítica sobre a conservação da biodiversidade.

Divisão dos alunos em grupos de pesquisa.
Uso de microscópios e lâminas preparadas para observação detalhada.
Aplicação de tecnologias digitais para identificação e simulação.
Preparação e apresentação de projetos digitais.
Debates em sala de aula sobre as descobertas e temas relacionados.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em 8 aulas de 30 minutos cada, totalizando 4 horas. As duas primeiras aulas serão dedicadas à introdução do tema e à divisão dos grupos. As próximas três aulas focarão na pesquisa e na observação dos invertebrados. A sexta e a sétima aulas serão usadas para a preparação das apresentações digitais. A última aula será reservada para as apresentações dos grupos e para o debate final.

Aula 1: Introdução ao tema e divisão dos grupos
Aula 2: Exploração inicial e escolha dos invertebrados
Aula 3-5: Pesquisa e observação microscópica
Aula 6-7: Preparação das apresentações digitais
Aula 8: Apresentações e debate

Avaliação

A avaliação será baseada em critérios como engajamento na pesquisa, qualidade da observação e documentação das características dos invertebrados, eficácia e criatividade das apresentações digitais, e participação ativa nos debates. Será dada especial atenção à capacidade de integrar conhecimentos científicos e reflexão crítica sobre questões ambientais. A participação efetiva em todas as etapas do projeto e a colaboração dentro dos grupos também serão consideradas. Exemplos específicos de excelência em cada critério serão fornecidos para orientar os estudantes.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários microscópios e lâminas preparadas para a observação dos invertebrados. Além disso, será preciso acesso a computadores ou dispositivos móveis com conexão à internet para o uso de aplicativos digitais de simulação e identificação de espécies. Materiais para a preparação das apresentações digitais, como softwares de edição de slides ou vídeo, são igualmente importantes. Recursos adicionais incluem artigos científicos e guias de campo digitais para apoio à pesquisa.

Microscópios e lâminas preparadas
Computadores ou dispositivos móveis com acesso à internet
Aplicativos digitais para simulação e identificação de espécies
Softwares de edição de slides ou vídeo
Artigos científicos e guias de campo digitais

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