Mapa Genético da Humanidade

Desenvolvida por: Valder… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: [Ciências Humanas e Sociais Aplicadas]

Temática: [A dispersão humana a partir dos ancestrais africanos]

[Nesta atividade, os estudantes criarão um grande mural colaborativo ilustrando a dispersão humana através do globo a partir de seus ancestrais africanos. Utilizando registros genéticos e culturais, mapearão diversas rotas de migração e como essas rotas influenciaram a diversidade étnica e cultural atual. O mural será enriquecido com elementos visuais e informações que destacam a coevolução das sociedades humanas com seus ambientes. A atividade servirá como ponto de partida para discutir a importância da diversidade para a evolução da espécie humana.]

Objetivos de Aprendizagem

[Esta atividade tem como objetivos proporcionar aos alunos uma compreensão mais profunda sobre a diversidade humana ao longo da história a partir da dispersão dos ancestrais africanos. Pretende-se capacitar os estudantes a analisarem como as migrações humanas moldaram as diferenças culturais e étnicas na sociedade contemporânea, destacando aspectos de adaptação e interação com diferentes ecossistemas e contextos ambientais. Além disso, a atividade busca promover o respeito e a valorização da diversidade cultural como um fator essencial da evolução da espécie humana.]

[Compreender a dispersão humana a partir dos ancestrais africanos

Habilidades Específicas BNCC

EM13CNT202: Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT203: Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT208: Aplicar os princípios da evolução biológica para analisar a história humana, considerando sua origem, diversificação, dispersão pelo planeta e diferentes formas de interação com a natureza, valorizando e respeitando a diversidade étnica e cultural humana.

Conteúdo Programático

[O conteúdo programático da atividade abrange o estudo das rotas de migração humana global, desde os primórdios de sua dispersão a partir da África até a ocupação de outros continentes. Os alunos investigarão aspectos genéticos, culturais e sociais que influenciaram a formação das diversidades atuais. Serão discutidas as adaptações biológicas e culturais em diferentes ambientes e como a coevolução com o meio ambiente moldou características específicas das sociedades humanas.]

[Rotas de migração humana a partir da África

Metodologia

[A atividade será desenvolvida através de uma metodologia baseada na aprendizagem colaborativa e investigativa. Os alunos trabalharão em grupos para coletar dados genéticos e culturais, analisá-los e apresentá-los de forma visual no mural. A utilização de recursos digitais para pesquisas e a implementação de atividades práticas permitirá o envolvimento ativo dos estudantes, promovendo a construção do conhecimento coletivo e o pensamento crítico sobre a evolução humana.]

[Aprendizagem colaborativa em grupos

Aulas e Sequências Didáticas

[O cronograma da atividade foi organizado em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os estudantes serão introduzidos ao tema da dispersão humana e dividirão tarefas de pesquisa em grupos. Já na segunda aula, focarão na construção do mural, compilando e apresentando as informações coletadas de maneira visual e argumentativa.]

[Aula 1: Introdução ao tema e divisão de grupos para pesquisa

Avaliação

[A avaliação será contínua, observando o envolvimento e participação dos alunos durante toda a atividade. Serão considerados critérios como a capacidade de trabalhar em equipe, a qualidade das pesquisas realizadas, a criatividade e clareza na montagem do mural, e a argumentação apresentada na discussão final. Exemplos de avaliação incluem rubricas que pontuam a coerência das informações apresentadas, a originalidade dos elementos visuais e a contribuição individual para o trabalho em grupo.]

Materiais e ferramentas:

[Para a execução da atividade, serão disponibilizados materiais diversos que incluem recursos digitais para pesquisa, como acesso a bases de dados genéticos e culturais, além de materiais físicos como papel, tinta e outros elementos artísticos necessários para a confecção do mural. Acessórios de apresentação, como dispositivos para projeção visual, também serão utilizados para maximizar a interação e análise dos alunos.]

[Acesso a computadores com internet para pesquisa

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