Expedição Virtual pelo Corpo Humano

Desenvolvida por: Michel… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências da Natureza e suas Tecnologias

Temática: Exploração do Corpo Humano por meio de Tecnologias de Realidade Virtual

A atividade 'Expedição Virtual pelo Corpo Humano' destina-se a alunos do 2º ano do Ensino Médio e visa promover uma compreensão aprofundada do corpo humano através da utilização de softwares de realidade virtual. Os estudantes terão a oportunidade de visualizar órgãos e sistemas em 3D e interagir com simulações de processos fisiológicos, como digestão e circulação sanguínea. A atividade enfatiza a discussão sobre os fatores limitantes e condições ambientais que afetam tais processos, permitindo uma reflexão significativa sobre o impacto dos hábitos diários na saúde humana. A pedagogia empregada na aula favorece a aprendizagem ativa e a filosofia do construtivismo, ao envolver os alunos em discussões em grupo nas quais analisam e sintetizam suas descobertas, culminando em uma apresentação criativa que encoraja a expressão e a cooperação entre pares.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade focam em proporcionar aos alunos a habilidade de compreender de maneira concreta a organização do corpo humano e como diversos fatores ambientais e hábitos diários podem influenciar essa organização e os processos fisiológicos internos. Ao empregar tecnologias de simulação em realidade virtual, visa-se ampliar a visão dos alunos sobre a complexidade e interdependência dos sistemas corporais, estabelecendo uma correlação direta entre o uso desses avanços tecnológicos e a vida cotidiana.

Compreender a estrutura e o funcionamento dos sistemas do corpo humano.
Identificar impactos dos hábitos diários na saúde humana.
Utilizar tecnologias de simulação virtual para explorar conhecimentos científicos.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CNT202: Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT203: Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT206: Discutir a importância da preservação e conservação da biodiversidade, considerando parâmetros qualitativos e quantitativos, e avaliar os efeitos da ação humana e das políticas ambientais para a garantia da sustentabilidade do planeta.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da aula foca na aplicação prática dos conceitos de biologia humana por meio do uso de tecnologias de simulação inovadoras. A experiência de visualização em 3D e a análise dos processos fisiológicos humanos fornecem uma base rica para a formação do pensamento crítico nos alunos, permitindo que eles correlacionem as teorias estudadas com observações práticas e suas implicações no mundo real.

Anatomia e Fisiologia Humana.
Processos Fisiológicos: Digestão e Circulação.
Impactos dos Hábitos Diários na Saúde Pessoal.

Metodologia

A metodologia adotada nessa atividade é centrada no uso de recursos tecnológicos de ponta e estratégias que fomentam a aprendizagem colaborativa e investigativa. O envolvimento com simulações de realidade virtual promove uma abordagem prática e visual para o entendimento dos conteúdos complexos da biologia, estimulando não apenas o conhecimento teórico, mas também a curiosidade científica e o diálogo crítico entre os alunos.

Exposição prática com softwares de realidade virtual.
Discussão em grupo sobre questões ambientais e de saúde.
Apresentações criativas para síntese e compartilhamento de conclusões.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade é estruturado para maximizar o envolvimento e a compreensão dos alunos, distribuindo as tarefas práticas e discussões teóricas ao longo de duas aulas de maneira sequencial e articulada. Cada aula é planejada para oferecer um equilíbrio entre instrução guiada e aprendizagem ativa, garantindo que os alunos tenham tempo suficiente para explorar, discutir e refletir.

Aula 1: Introdução e Exploração dos Softwares de Realidade Virtual (50 minutos).
Aula 2: Análise dos Processos Fisiológicos e Discussões em Grupo (50 minutos).
Aula 3: Preparação e Apresentações Criativas das Conclusões (50 minutos).

Avaliação

A avaliação desta atividade será feita de forma contínua e considerará a participação ativa dos alunos durante as sessões práticas e teóricas, bem como a qualidade do trabalho em grupo e da apresentação final. Critérios como a capacidade de explorar eficazmente o software, a análise crítica dos processos fisiológicos e a criatividade na apresentação serão elementos importantes para a avaliação. Exemplos incluem observação direta durante as atividades práticas e uma rubrica para as apresentações, avaliando a clareza e a originalidade do trabalho em grupo.

Materiais e ferramentas:

Os recursos utilizados nesta atividade incluem tecnologia de ponta e ferramentas educativas que facilitam a exploração prática dos conteúdos teóricos. A escolha dos materiais foi guiada pela necessidade de proporcionar uma experiência de aprendizagem envolvente, que estimule tanto o interesse quanto a compreensão dos alunos sobre o corpo humano.

Computadores ou tablets com acesso a softwares de realidade virtual.
Manuais de instrução para guiar a exploração digital.
Materiais de apoio para apresentações criativas (papéis, marcadores, etc.).

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